做游戏演讲稿(汇总6篇)
演讲是练习普通话的好机会,特别要注意字正腔圆,断句、断词要准确,还要注意整篇讲来有抑有扬,要有快有慢,有张有弛。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文,希望对大家能够有所帮助。
做游戏演讲稿篇一
星期六上午,阳光明媚,万里无云。我在“快乐作文班”里写作文,上课时,魏老师教我们做了一个游戏—“我能坚持五分钟”。
这个游戏的规则很简单,拿起一支笔,将右臂与肩膀等高,再选定手背的一个位置,将笔平稳的放下去,中途如果笔掉下来了,那么就说明你失败了。游戏的规则就这么简单,话不多说,让我们一起进入游戏吧。
游戏前我们三个同学自信心很足,深深的吸了一口气。可谁知,游戏开始了还不到一分钟,我们的胳臂就感觉沉重,慢慢的垂了下来,我们三人像打败仗的士兵,都不好意的低下了脑袋。
老师每过一分钟就问我们心里想得是什么?你们现在的感觉如何?我们都回答说:“心里只有一个想法,那就是赢,不过现在感觉胳臂酸痛难以忍受”。离游戏结束还有一分钟时,我们感到手和胳臂酸的都已经没有了知觉,就在这时,女生的笔掉落在地上,我为她惋惜,却为自己高兴。
老师说:“最后10秒钟倒计时开始,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,结束!游戏最终的结果是我和另一个女生获胜。得到魏老师奖励我们的一个“快乐币”。
通过参加这个游戏,使我受到启发:今后做事情一定要坚持不懈,有始有终,持之以恒,坚决取胜,决不能半途而废。
做游戏演讲稿篇二
幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品,吃的、用的、玩的等等,在我班有几个孩子在课间也会谈论起自己喜欢的物品,会跟同伴、老师述说着特征。在《纲要》中提到"善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。"一般来说,孩子所热衷的行为,往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。根据小班幼儿的发展特点,他们能从生活和游戏中学习物品的形状,因此我根据我班孩子的年龄特点,以游戏化的形式鼓励幼儿积极参与活动,并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终,让孩子们在玩的过程中学习了解图形。并通过游戏"和图形宝宝跳舞"、"饼干师"进一步巩固幼儿对图形的认识,体验游戏所带来的快乐。
1、引导幼儿正确辨认三角形、正方形、长方形、圆形,并能说出图形的名称。
2、通过观察图形,找图形和送图形回家,激发幼儿学习数学的欲望。
3、培养幼儿参与活动的积极性和动手操作能力。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
认识、辨认正方形、长方形、三角形、圆形。
通过游戏,引导幼儿进一步巩固对正方形、长方形、三角形、圆形的认知。
彩色的图形宝宝卡片若干、多媒体教学课件、礼物盒、橡皮泥,三个用绳子拉成不同形状的舞台,三幅饼干坊的图,三个不同形状的盒子。
谈话法,多媒体演示法,幼儿操作法等相结合活动流程:
激发兴趣—谈话导入—引导认识图形—进行游戏—动手操作—活动延伸。
2、出示图片,引导幼儿观察,提出问题;提问:
(1)你们看,老师把房顶盖成什么形状的?
(2)三角形有几条边?(和幼儿一起伸出手点数)
(3)你见过什么东西是这种形状?(鼓励幼儿大胆描述自己所见到的物品)3、用同样的方法引导幼儿认识并说出长方形、正方形和圆形。提问相似问题。
1、出示"盒子",引起幼儿兴趣师:你们看,礼物都在盒子里呢?谁想先拿一个看看。(指名幼儿来操作,通过摸一摸、猜一猜然后拿出图形宝宝)"哦,原来小白兔送给老师的是图形宝宝"。
2、和图形宝宝找舞台师:你们喜欢吗?选一个自己喜欢的挂在脖子上,看看自己的是什么形状宝宝?(引导幼儿辨认自己的图形宝宝),我们把图形宝宝带到自己的舞台上吧!(师说儿歌,幼儿找到相应形状的舞台)
3、和图形宝宝跳舞师:拿着小白兔送的礼物高兴吗?(高兴)我们一起和图形宝宝跳舞吧!(听音乐,师幼跳舞)
三、做饼工师
1、师:哎呀,跳舞跳得肚子都饿了,你们想吃东西吗?我们一起来做饼子吧。介绍规则:圆形宝宝喜欢吃圆饼工就要到圆形加工厂,方形宝宝喜欢吃方形饼干就应到方形饼干加工厂,那三角形宝宝呢?(引导幼儿说出)。
2、幼儿用彩泥进行制用,师随机指导。(师帮助又困难的幼儿)
3、师:小朋友今天真能干,做了这么多的饼干,我们把这些饼干放回它们自己的盒子里吧!(幼儿随音乐将饼干放回相应的盒子里)四、延伸活动我们和图形宝宝去找小白兔一起来分享这些饼干好吗?(师幼儿随音乐走出活动室)执教者:迂苗苗20xx年3月《和图形宝宝做游戏》教学活动反思新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是:"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。"教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因此在本次活动中,我整个活动以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了进一步的满足。首先,漂亮的房子、小兔送来的图形宝宝吸引了幼儿;其次,和图形宝宝跳舞的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,"做饼干师"的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。
科学活动必须是孩子通过科学知识的摄取,将所学的知识与操作结合起来,通过自己的再次操作得出的结论,因此,我觉得引导发现法是幼儿科学教学的基本方法之一,目标在于养成幼儿积极探索、积极思考的习惯,并使之学得主动、积极。在教学过程中,使幼儿认识活动的过程中伴有猜想、思考、期待,促使他们去寻找理由、证据。在积极的探索和发现中获得知识和相应能力的提高。
做游戏演讲稿篇三
我们“一课一度”的游戏时间终于来了。
接着,老师把三位同学请上了讲台,然后喊了一声:“请开始你们的表演。”三位同学一起把水喝了下去。第一位同学表演的面红耳赤、眉飞色舞的,让我们一时摸不着头脑。第二位同学和第三位同学演的恰恰相反,她眼睛睁得滴溜圆,还竖着个大拇指,连连叫好。最后一位同学若无其事,好像没喝过似的。
最后,老师说:“停!我开始公布答案了,第一位同学喝的是矿泉水,第二位同学喝的是盐水,第三位同学喝的是糖水。”这个答案让我大吃一惊。
xx,多读书的孩子,时间会奖励你。这篇作文,你用趣味的手,调制了一份生动的菜。把一个普通的课堂游戏叙述得妙趣横生,读后仿佛身临其境。
这篇作文被评为优秀作文,加油,爱阅读的少年!
做游戏演讲稿篇四
我们“一课一度”的游戏时间终于来了。
接着,老师把三位同学请上了讲台,然后喊了一声:“请开始你们的表演。”三位同学一起把水喝了下去。第一位同学表演的面红耳赤、眉飞色舞的,让我们一时摸不着头脑。第二位同学和第三位同学演的恰恰相反,她眼睛睁得滴溜圆,还竖着个大拇指,连连叫好。最后一位同学若无其事,好像没喝过似的。
最后,老师说:“停!我开始公布答案了,第一位同学喝的是矿泉水,第二位同学喝的是盐水,第三位同学喝的是糖水。”这个答案让我大吃一惊。
做游戏演讲稿篇五
1、幼儿认真倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。
2、帮助幼儿认识上、下方位。
3、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
5、体验游戏的快乐。
1、各种动物玩具若干(同幼儿人数)
2、布置小桥、山洞、果树、小动物的家等情景,上下标记、录音磁带等。
3、事先将各种小动物藏到室内的各个地方。
一、 引发幼儿的兴趣。
师:今天的天气真好,动物王国的小动物们要来和小朋友们玩,可是它们很调皮的,现在都藏起来了,想让小朋友去找到它们呢。
二、和小动物做游戏
1)师提出要求:找小动物时要注意安全,记住是在哪儿找到的。
2)游戏:捉迷藏。幼儿寻找小动物,教师随时提醒幼儿注意安全。
3)组织找到小动物的小朋友围着老师坐下来,并请幼儿用完整的话讲述寻找过程,例如;我在……上(下)找到了……针对能力较差的幼儿,教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。
4)喂小动物吃水果。
师:小动物做游戏渴了,我们请小动物吃苹果好吗?出示苹果树(一部分苹果在树上,一部分苹果在树下),引导幼儿从树上或树下摘了苹果喂小动物吃,并请说说喂小动物吃的苹果是从树上摘的还是从树下拣的,加深幼儿感知体验上和下。
5)送小动物回家。
幼儿能根据标记把动物送回家。分清楼上和楼下,进一步巩固孩子对上、下的认识。
三、结束活动和小动物轻轻说再见。
活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣,通过节奏图谱的出示和指挥,幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物,学习唱出小动物的'叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于:唱的形式有些单一,都是教师在领唱前一段,幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃,如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声,为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣,活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适,若换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。
做游戏演讲稿篇六
今年的冬天特别寒冷。寒假里的一天,天阴沉沉的,乌云密布,西北风呼呼地刮着。不一会儿,鹅毛般的大雪便从天空中纷纷扬扬地洒落下来。
大雪整整了一夜。第二天一早,我推开门一看,嗬,好大的雪啊。洁白晶莹的雪花缀满枝头,树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银球儿。地上的雪很厚,人一踩上去就发出“咕吱”、“咕吱”的声音。
尽管外面冰天雪地,可却困不住我们小孩子。我从家里出来,外面已经有不少小朋友在玩雪了。我和小军、小明他们几个玩打雪仗。不一会儿,我们就觉得全身暖和和的,一点儿也不觉得冷了。
打雪仗累了,我们决定在雪地里堆一个雪人。说干就干,我们几个先用雪堆成一个很大的雪球,像个洁白的地瓜。我们把冬瓜立在地上做雪人的身子。我们又堆成一个小一些的雪球,做雪人的头,接着又为雪人装上了胳膊。小明从家里拿来围巾,帮雪人围上。小军拿来胡萝卜做雪人的鼻子。我用炭做雪人的眼睛。用小樱桃做雪人的嘴。
我们的雪人真漂亮!