民间游戏活动演讲稿(汇总5篇)
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。
民间游戏活动演讲稿篇一
1、锻炼幼儿肢体的灵活性。
2、培养幼儿团结意识。
安全的活动场地
1、与幼儿回顾两人在一起做的游戏有哪些？
2、今天老师教小朋友一种新的游戏————————《背张哥》
3、玩法：两人背贴背站立，相互勾起胳膊，互相背起放下。伴随儿歌：“天上是啥？星星，地上是啥？烧饼，水里是啥？水老鸹，得儿呱。
问问题的幼儿要把回答问题的幼儿背起，回答完之后随即放下。两人交换玩。
1、两人背对而站时，其中的一幼儿问起儿歌时要把另一名幼儿背起，另一名幼儿要迅速地回答。
2、教师分组时，注意均衡幼儿的年龄大小、个头高矮和身体强弱，保证安全。
民间游戏活动演讲稿篇二
一：室外活动：“抬花轿” 和“推小车”两个游戏
活动一：抬花轿
游戏玩法：将家长和孩子分为两个小组，家长自由结合来做花轿。那一组的家长先奖本组的孩子抬到指定的位置，那一组就获胜。
这个游戏需要大家来互相配合一起努力才能完成。在整个活动中孩子表现的都很积极，站到起跑线上给自己的爸爸妈妈喊加油。由于是第一个游戏，很多家长都有点放不开。孩子们都在后面替家长着急起来。不停的在后面喊：“爸爸加油，妈妈加油”！
活动二：推小车
游戏玩法：孩子趴地上，用胳膊支撑。家长在后面抱着孩子的腿向前走。这个游戏分为四个小组，先推完的.一组获胜。
第二个游戏开始了，由于推小车这个游戏是孩子的手趴在地上前行的。孩子的手比较嫩，没走多远小手上都被隔出来一个一个的小红印。我看到这里立即改变了原来的比赛场地，把赛道缩短一半。有些家长看到了，他们也想出了好办法，让孩子的衣服袖子拉的长一些垫在手的下面这样就不会痛了。这次比赛有了抬花轿的经验，很多家长都放得开了。
二：室内活动：“击鼓传花”。
活动规则：
一个人在前面击鼓，后面的家长和孩子排好按照次序来传花。鼓声停止，花在谁的手里谁脚要到前面来表演一个节目。
这个游戏是一个比较传统的游戏，在这个游戏中孩子表现的可比大人好多了。有几次鼓声落下，花在家长的手里，家长都有点“害羞”不愿意到前面来表演节目，最后还是孩子拉着他们走到前面表演的。像李淑涵，沈颖颖，李颖这些小朋友到前面来觉得表演一个节目不够，又多加了一个节目。刘宇杰和他的妈妈为我们带来了精彩功夫。活动在一首《爱我你就抱抱我》的歌声中结束，很多孩子都情不自禁的跟着音乐一边唱一边表演，把自己的家长搂在怀里，幸福感油然而生。
亲子活动结束了孩子们拿到自己的胜利果实，都很开心，家长们看到自己的宝宝变现的这么出色他们也很开心。
民间游戏对于很多家长来说都不陌生，但是在这个日益被高级玩具代替的活动越来越少了。更难得的是各位家长能在快节奏的工作时间抽出时间和孩子一起玩一起比赛一起开怀大笑更是难得。亲子活动本身的含义就是促进家长也与幼儿之间的感情，我们利用民间游戏来作为主题活动，不仅可以促进孩子和家长的感情锻，炼孩子的身体。更能从在这些渐渐被人遗忘的游戏中找到自己童年的快乐。为家长更进一步了解幼儿，幼儿理解家长提供了良好的契机。
总之，整个活动开展下来还是比较顺利的，所有的家长也是很配合，也很关注。幼儿和家长的情绪也是很高涨，和爸爸妈妈在一起做游戏幼儿也是很兴奋，个别孩子更有点兴奋过头的样子。由于第一次开展这样的亲子活动，有许多的地方可能做的还不太到位，个别宝宝的注意力不够集中的时候没有很好的吸引到幼儿。今后组织这种活动我们就要再仔细点，准备的在充分些，力求下次再开展活动的时候活动更丰富，家长更喜欢。
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民间游戏活动演讲稿篇三
幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。
二、大串烧
幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：“乒呀乒头噶”，连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念《苹果、生梨》儿歌边进行游戏，当念到"你想吃啥"时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：“苹果、生梨你想吃啥?”该幼儿自由选择，游戏依次类推。游戏结束后，两组幼儿进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:"轻轻地放在小朋友的后面"时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发现手绢后马上去追丢手绢人，抓住后两人在圆圈中间进行《石头、剪子、布》游戏，赢的幼儿做丢手绢人，游戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止。
三、游戏小结
教师用奖励小红花的方法表扬做游戏认真的幼儿，鼓励没有得到大红花的幼儿下次继续努力。
民间游戏活动演讲稿篇四
这个活动利用最简单的小沙包，进行民间游戏“跳格子”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力，幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。在本次活动中几个小朋友自由结伴、相互合作、探索并拼摆各种形状的格子，商量玩法，在轻松、愉悦的氛围中提高相互之间的交往合作能力，幼儿在愉快的嬉戏中锻炼技能，发展动作。跳格子玩法不拘一格，注重幼儿的体验，从一人玩，二人玩，小团体玩，到最后的集体竞赛活动，把活动逐步推向小高-潮。形式变化多样，很大激起幼儿活动的兴趣，幼儿在熟识跳格子玩法中不断提高创新游戏，同时领会跳格子的文化内涵，幼儿真正成为学习的主体，合作中幼儿的交往能力得到充分的培养。
本节课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，从头、手、脚、腰各个部分运动到，为接下来练习跳做了铺垫。环节二中，教师先让幼儿来试一试，在集中，介绍幼儿自己的玩法，再来引出教师今天的主题，教幼儿单脚连续向前跳的办法来跳格子的游戏。在这个过程中，幼儿表现的`还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。在第三个环节中，有些幼儿没有按规则来比赛，教师及时的给予了制止，让其按规则来进行，加强了幼儿的规则意识，带动幼儿的参与性，也能在出现问题后不断地想办法解决，进一步的提高了孩子的积极思维能力。幼儿在个体差异上有个别幼儿能力比较强的对她们没有挑战性，所以在教学上要给他们提出不同的教学要求，以达到幼儿同步发展。在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能达到很好的教学效果。
不足的地方：
1、由于画的格子间距只有幼儿一只脚的距离，在幼儿初次练习的时候，部分孩子都是踩在了线上，在设计格子时，应考虑到幼儿的跳跃能力，画相应的格子。
2、在设计跳格子的格子数时，应考虑到幼儿的连续跳跃的能力，本次教学活动让幼儿练习从跳格子开始跳到最后一格时，有部分幼儿说脚累死了，考虑到这点，在进行游戏比赛时，我调整了方案，由原来的单脚连续往返跳，调整为去的时候用单脚连读跳，回来的时候用双脚跳回。。。所以设计格子图的长度时，也应考虑幼儿的体能。
民间游戏活动演讲稿篇五
首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能乐观仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开头，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展；二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。
其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力量《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。
中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的（想象力）和制造力得到了丰富和进展。
大班活动传统的民间嬉戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规章（教育）。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。