2023年今天我当家的活动方案 幼儿园今天我做蛋糕师活动方案(汇总5篇)
为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
今天我当家的活动方案篇一
我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情:叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、洗涮碗筷、看电视、给爸爸妈妈捶背。
四、总结
同学们的计划写得都非常好。但是希望它不仅仅只是一份计划,既然写了,就应该很好地落实。请大家把计划拿回去,过两天休息,实践一下,我想,你们的行为肯定会给父母一个惊喜的,你们的收获也将是巨大的。
今天我当家的活动方案篇二
游戏目标:
1.通过裱花的方法按意愿装饰蛋糕。
2.欣赏浮雕造型的艺术美。
游戏准备:
1.纸盘;2.泡泡泥
游戏过程:
一、分享交流。
1.说说自己喜欢什么样的线条,它是怎样形成的。
2.说说自己喜欢的图案造型;如:花形、心形、三角形……
3.欣赏图案的排列组合以及对称美。
二、艺术欣赏。
欣赏蛋糕上各种造型。
三、蛋糕创作。
1.幼儿将泡泡泥通过按、压、搓、剪、揉等多种方法,变成各种形状。
2.鼓励幼儿尝试用不同的线条和图案装饰蛋糕。
材料可玩性:
呈现线条的花样繁多,用这样的线条进行随意造型有较强的艺术表现力。
今天我当家的活动方案篇三
一、指导思想:为了加快幼儿园素质教育进程,努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化,以逐步改变教师的教学行为,优化课堂教学,提高教学质量,发挥以老带新、以新促老的团队互助作用,特制定本师徒结对活动方案。
二、活动要求:
1.要求5年以下教龄的青年教师与部分骨干教师,根据自己的需要和特点,拜高一层次的教师为师,要求名优教师及教研组长须每人带教一个徒弟,开展拜师结对活动。
2.师傅要对结对“徒弟”从组织一日生活环节、上示范课、备课、听课、说课等几个方面给予全面指导。
三、活动时间:
9月――8月活动期限为三年。(根据实际情况调整时间年限)
四、师徒结对对象:
师(骨干教师,名优教师)
徒(新青年教师,部分骨干教师)
五、开展师徒仪式,签定《师徒结对协议书》
六、基本职责:
(一)师傅:
1.教书育人,为人师表,热爱孩子,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德,工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2.指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留的传授给新教师,热情解答青年教师提出的疑难问题,并及时肯定青年教师的长处,支持他们在工作中不断探索与创新,指导新教师完成园本培训任务。
3.学年初制订好指导新教师的计划及具体安排;指导新教师制订好教学计划,审核新教师上课的教案。
4.允许新教师听随堂课,每学期听新教师随堂课至少不少于5节,课后及时评价,共同研究改进教法;每学期至少带新教师一起听1节课,并指导新教师写好2节评课稿;每学期查阅徒弟备课和班级工作手册、区角活动记录等至少两次。
5.指导新教师上好每学期面向全园的.汇报课;指导新教师积极参与学校、班级的日常管理(包括值周、值日、主题班会、家访等)工作。
(二)徒弟
1.热爱教育事业,热爱幼儿园,关心学生,教书育人,为人师表;虚心学习导师的好思想、好经验、好作风。
2.尊重导师,诚恳接受导师的指导、督促,主动向导师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到疑难问题,应主动向导师提出,请求帮助指导。虚心接受导师的批评或建议,在导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3.制订学期教学计划,认真备课,必须写出规范的详案。
4.每学期至少听课15节,其中听指导师的课不少于5节,也可以听其他教师的课,以利于兼收并蓄,逐步形成自己的教学风格。每学期书面评课稿至少2节,且每篇评课稿字数不少于500字。
5.每学期至少上1节园级汇报课,乐于接受幼儿园交给的公开课任务;教案要认真设计,班级工作手册、区角活动记录等要详细认真,须及时常送交师傅审阅。
6.每学期至少阅读1本教育专著,并有不少于3000字的书目摘录或心得体会。
8.对自己提出要求,年年要有进步,有提高,写好本学期园本培训心得体会或总结。
今天我当家的活动方案篇四
活动目的`:
1、通过教学活动使学生感受父母的辛劳,从而理解父母,将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务,制定计划,并将计划付诸实施。
2、培养学生自我服务性劳动能力,逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
3、愿意为家庭做些力所能及的事,主动关心家庭生活。
活动时间:
20**年3月--20**年6月
活动负责人:
组长:**
副组长:各班正、副班主任
活动过程:
一、亲亲:我的父母(周一班会主题引导)
你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作?
1、以合作小组为单位,在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言,其他学生提供发言资料。
2、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如:做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的,还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的,如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
3、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢?
4、阅读一则学生日记。引导:你愿意试一试,当一回家吗?
二、试试:我来当家(制定当家计划)
1、不过,这个家怎么当,大家还得想一想。和同学们互相交流交流。(想一想,意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验,回想自己观察到的父母在家一天的工作情况,模仿拟定自己的计划)。
2、制定“当家人”计划
(1)先由学生独立“当家人”计划。
(2)小组讨论交流。
(3)推荐一份计划,我们大家一起来评判一下。
视频展示仪展示计划,全班评议。
讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。
3、根据讨论的要求重新调整自己的计划。计划写完后用双面胶贴到黑板上。
三、计划书展示
计划一:今天我当家
我的计划在星期六,早晨7∶00起床后,我要做这样一些事情:
1.叠被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.买菜、洗菜;5.蒸米饭;6.洗碗。
计划二:今天我当家
今天我当家的活动方案篇五
活动目的:
1、通过教学活动使学生感受父母的辛劳,从而理解父母,将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务,制定计划,并将计划付诸实施。
2、培养学生自我服务性劳动能力,逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
3、愿意为家庭做些力所能及的事,主动关心家庭生活。
4、争当家庭服务章
活动过程
一、亲亲:我的父母
你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作?
1、以合作小组为单位,在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言,其他学生提供发言资料。
2、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如:做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的,还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的,如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
3、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢?
4、阅读一则学生日记。引导:你愿意试一试,当一回家吗?
二、试试:我来当家
1、不过,这个家怎么当,大家还得想一想。和同学们互相交流交流。(想一想,意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验,回想自己观察到的父母在家一天的工作情况,模仿拟定自己的计划)。
2、制定“当家人”计划
(1)先由学生独立“当家人”计划。
(2)小组讨论交流。
(3)推荐一份计划,我们大家一起来评判一下。
视频展示仪展示计划,全班评议。
讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。
3、根据讨论的要求重新调整自己的计划。计划写完后用双面胶贴到黑板上。
三、计划书展示
计划一:今天我当家
我的计划在星期六,早晨7∶00起床后,我要做这样一些事情:1.叠被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.买菜、洗菜;5.蒸米饭;6.洗碗。
计划二:今天我当家