2023年小班常规工作计划总结(优秀7篇)
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计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班常规工作计划总结篇一
指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划:
一、来园:晨间活动、生活活动、早操
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》执教者:钱麟
(一)活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备
1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》执教者:朱黎黎
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分
(1)练习手膝着地向前爬
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏:
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
五、餐前活动:
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏:请你照我这样做
六、进餐:
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
小班常规工作计划总结篇二
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
小班常规工作计划总结篇三
1、能自选个人喜欢的区域活动,积极参与。
2、玩什么取什么,不玩把材料放回原处。
3、学习使用玩具的基本技能,认真操作。
4、爱护玩具,不丢仍毁坏,不敲打玩具,不拿玩具到处走动,玩具掉落随时拾起。
5、能与伙伴友好的玩,学习表达个愿望,能使用礼貌语言与人交往。
6、不干扰别人,不大声喊叫,不在室内跑动、打闹。
7、注意卫生安全,如知道用眼卫生,坐姿正确和使用工具的安全等。
8、游戏结束,能将玩具材料收放整齐。
主题:我爱我家
(一)、科学区设计
名称:多功能转盘
目标:1、认识5以内的数。
2、巩固对各种图形的认识。
3、体验操作的乐趣。
材料:图片,转盘,篮子
(二)、角色区设计
名称:温馨娃娃家
目标:1、通过随意玩、办角色玩。
2、在分享玩具的同时,体验活动乐趣。
3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。
材料:餐具,布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。
三、建构区设计
名称:小小建筑师
目标:1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。
2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。
3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。
材料:各种材料的玩具、积木。
小班常规工作计划总结篇四
班主任工作,是学校德育工作的重要组成部分,一个班集体的好坏,班主任起着至关重要的作用。笔者认为班主任工作有“八字诀”。即:“实”、“适”、“强”、“跟”、“放”、“情”、“协”、“乐”。
制定计划,体现一个“实”字
制定班主任工作计划,加强工作的计划性,是提高班主任工作质量的重要保证。制定工作计划,要以上学期总结为基础,结合班级的实际情况,并且要落到实处,监督执行。
学期计划:
为了使班主任工作有目的性、计划性,开学初班主任需要订一份班主任计划,要结合本班的情况分析,确定符合实际的学期任务及采取的主要措施。如我曾接手一个由两个班新组成的小学六年级班,针对该班凝聚力、遵守纪律、争创文明班集体,学习努力,提高成绩。六年级下学期确定的目标是:遵守纪律、自觉学习、升学成绩争取名列片区第一。由于计划合理,目标全部达到。
月计划、周计划:
为了使工作计划具体落实,应每月每周订好月计划周计划,它的确定依据学校月工作计划、周工作要点,班级学期计划和班级当时的实际情况,具有灵活性和针对性,有利学校计划与班级计划的实施和落实。
定规章,体现一个“适”字
任何一个集体,都有规章制度来约束,校有校纪,班有班规,一个班集体也应有适度的规章制度来约束。依据《学生守则》、《日常行为规范》,根据班级实际,集体讨论拟定班规,分别制定出勤、卫生、课堂常规、学习、纪律、团结等具体细则与达标要求,而不同的学生的考核细则与达标要求并不完全相同,要求是每位同学都需要努力,而且通过努力都能达到。这样,学生才有信心,不觉得高不可攀。(班主任工作 )如:在学习上,针对不同学生,我和他们协商定一个最低分数线,希望他们每次考试都能达到这个分数,有的同学自己要求订在90分以上,而有的同学只能订为60分,甚至还低。这样每位同学都会努力,而且都能达到。只要达到,就给予奖励。因此,学生的自觉性就上来了,学习的积极性就起来了,“三风”建设也搞好了。
磨快刀,体现一个“强”字
古人云:“磨刀不误砍柴工”。一个良好的班集体,首先要有良好的纪律做保证,而要形成良好的班风、学风,需要老师不断地强化训练。时间耽误了不要紧,学生学习态度端正了,目的明确了,他会赶上来的。作为班主任,利用星期日的晚自习,总结上周工作,提出存在的问题,鼓励先进,对本周的要求提出看法,希望同学在上周基础上不断改进,利用每天的朝会时间处理每天的日常事务,该表扬的表扬,该批评的批评,使学生端正学风、遵守纪律、不断努力。
五到堂.体现一个“跟”字
虽然整顿好了班风和学风,但这只是大部分同学能做到,还有一小部分同学自觉性较差,这就需要班主任老师跟上去,督促他养成良好的行为习惯。因此,作为班主任应坚持“五到堂”(早操、朝会、课间操、午睡、晚睡),并且有空闲时,多深入班级,与学生打成一片,多与学生谈心,发现问题,及时处理。同时对于一部分行为差生起到一定的监督作用,促使他们养成良好的行为习惯。如我班有一个学生陈小亮,读小学时就是出了名的调皮鬼,进入初中后毛病不改,经常在班上打人,出风头,全班学生都畏惧他三分,没有一个敢告他的状。于是,我采用“跟”的方法随时跟上去,不给他留下捣乱的机会,若发现捣乱,及时批评教育;若发现他有闪光点,及时表扬,现在他的^v^病逐渐改掉,成绩也在直线上升,思想也要求进步.向团组织递交了入团申请书。
用学生,体现一个“放”字
班主任的时间、精力是有限的,不可能面面俱到,随时管住学生。因此,采用下放权力的方法,把一些日常事务交给班干部去处理,他们处理时,班主任要放心,要相信他们,注意指导,经常培圳,教给他们一些工作方法。这样,既锻炼了学生干部的能力,也减轻了老帅的负担,节省了时间。班委干部要分工明确,又要团结协作。大的事情集体处理,小的事情由分管班委自行处理。每周安排一名班委值周,填写好班务日志.牵头处理日常事务。周末做好小结,提出要求。有时班主任不在家,学生下部的作用就显得尤为重要。
少批评.体现一个“情”字
一个良好的班集体,也会出现一些违反纪律的学生,老师要选择恰当的教育力法,否则,给教育带来不应有的负效应。我认为:少在课堂上、公共场合上批评学生,不体罚学生,给学生以自尊,让学生品尝成功的喜悦。即使要惩罚犯错误的学生,也应及时(不过夜)让学生明白错误的原因,并给其补救的措施。这样,使学生感到老师没有放弃他,还在关心他、信任他、帮助他,从而改正错误,走向成功。我班曾有位学生,因早恋而导致学习滑坡,对他我没有冷嘲热讽.而是耐心细致地做思想上作,分析早恋导致的直接后果,他终于醒悟了,奋起直追,最后考上了理想的学校。
做桥梁,体现一个“协”字
班主任是联系各科教师的纽带,班主任要协助各科教师做好教学工作,要及时把自己的意见通报给各科教师,并把各科教师的意见要求集中起来,使各方面的教育力量拧成一股绳,形成教育合力,才能更好地发挥和增强教育的整体效应。所以,作为班主任,应经常和科任教师通通气,多方面收集科任教师的意见,把学生的情况告诉给科任教师。有时科任教师反映的情况需及时处理的,班主任就要及时处理。必要时,班主任可以把一些问题交给任课教师处理,这样得到所有任课教师的信任,班主任的工作就能更好地开展,班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁。因此,班住任要协调这三方面的教育。积极配合学校、家庭,搞好活动,抵制社会上的不良倾向,深入学生当中,了解家庭情况,配合家长更好地完成教育任务。
做教师,体现一个“乐”字
小班常规工作计划总结篇五
一、学校基本情况
从江县光辉乡中心小学地处月亮山腹地,2011年我校共有学生263人,其中女生115人,在职教师21人(女1人),代课教师1人。共开设7个教学班,一、二、三、五、六年级各一个班,四年级有两个班。我校是一个比较典型的小学寄宿制学校,共有寄宿学生228人,占全校总人数的86.7%,在上级领导的关心下,我校所有寄宿学生都住上了崭新的宿舍楼,也重新建起了新的学生食堂和厕所,大大改善了学生的生活和学习环境。
二、教学管理
给老师增加了一定的压力。
三、学校食堂管理
本学期学校食堂还是由龙发明老师继续负责,具体负责学校食堂的全面工作。在上个学期的基础上,继续加强搞好食堂卫生工作,规范食堂卫生管理,明确卫生责任范围,保持食堂卫生。严格食品卫生安全管理,所购买的食品食物必须是经卫生管理单位认证的食品食物,确保发生食物中毒事件的发生。进一步搞好食堂食物留样,足额足量留样,食物留样必须达到48小时,明确学校领导值日监督,并明确相关人员责任。
搞好学校食堂各种台帐表簿登记,管理,存档,每月进行一次统计并进行公布,争取当月结算。搞好寄宿制学生生活补助的发放,加强宣传力度,让每一位家长同志都了解寄宿制学生生活补助金的用处,透明寄宿制学生生活补助金的使用。
四、学校卫生安全管理
安全工作警钟长鸣,只有确保安全的前提下,我们才能更好地完成各种教育教学工作,要确实把安全工作摆在重要位置来抓,让家长放心,让社会满意。安全工作时时抓,一刻也不能疏忽,安全工作一直是我学校工作的重中之重,安全责任层层落实,层层追究,按谁出问题谁负责的责任制追究落实安全责任。搞好课前一分钟安全教育工作,坚持每周至少上一节安全教育课,坚持每月搞一次安全演练,增强学生安全意识,降低学生突发安全事故的发生率,创建一个安定团结的和谐校园,给学生一个良好的.学习环境。
在抓好安全工作的同时,也要抓好卫生工作,安全卫生工作密不可分。卫生工作坚持“每周两大扫,第天两小扫”的原则,公共卫生由三至五年级轮流打扫,寝室公共卫生由各个寝室打扫一周。在要求学生把校园卫生搞好的同时,组织学生,特别是少先队员上街义务打扫卫生,为建设美好家乡出自己的一份力所能及的力量。
五、学生宿舍管理
本学期宿舍管理工作,根据上级主管部门的指导精神,本学期我们将住校学生按村分寝室,明确专人进行管理。每个寝室住14人,男生住一二层,女生住三四层,每个寝室根据各村学生情况分大小搭配,这样有便于相互照顾衣食起居,也便于相互沟通及管理。寝室管理实行主要由潘浩强和王民谦两位老师牵头,寝室负责人具体抓,其它老师协助管理的原则。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,倡导科学发展观。深化教育教学改革,积极稳妥、科学整合教育人力资源,完善农村义务教育管理体制,面向全体学生,增强服务意识。抓好学校常规管理,深入开展教育教学研究,稳步提高我校教育教学质量;完善规章制度,推进思想道德建设,加强校园文化建设,强化建设平安校园,提高师生文明素质和思想道德水平,构建和谐校园。
二、工作目标
(一)德育工作
1.推进思想道德建设,学习《新义务教育法》,深入开展精神文明活动,大力倡导“八荣八耻”、健康向上的师德师风,教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高师生文明素质和思想道德水平。
2.坚决拥护中国共产党,爱国、爱社会主义,坚决反对邪教,抵制不良思想的侵袭。
3.严禁工作纪律,严禁参与赌博及违纪违法的事情。
(二)安全工作
1.贯彻《纲要》精神,建设平安校园,宣传、落实《校园安全实施纲要》,以安全第一为指导思想,是学校安全工作常态化、制度化,确保不发生安全事故。
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小班常规工作计划总结篇六
一、指导思想
根据学校对教导处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教导处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。
二、重点工作
1、抓教学常规管理
(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、抓教学质量监控
(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
(2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究
(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。
(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。
4、抓课程改革的落实
5、抓评教评学
通过评教评学活动的开展,实现以评促教、以评促学,端庄考风促学风的目的。
6、抓中招复习备考
三、工作目标
1、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。
2、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。促成完善学习型组织和学者型、研究型教师队伍。
3、努力营造优良的学风,不断地提高学生的综合素质。
4、抓实毕业班复习备考工作,实现我校教育教学成绩新的突破。
四、工作落实
1、强化教学常规管理
通过学科教学计划的制定和落实,规范各学科的教学,加强过程管理,促进教学质量的提高。
2、坚持评教评学活动
评教评学活动在我校已经取得了巨大成功,在以后的教学管理中将此活动不断的加强和完善,实现以评促教、以评促学,端庄考风促学风的宗旨。
3、加大校本教研力度
(1)校本教研突出针对性
(2)分阶段突出校本教研的重点
(3)不断完善评课标准和课堂评价体系
(4)树立正面引导,多出精品
4、关注课堂
课堂是教学的主要阵地,只有关注课堂,关注课堂中人的表现、活动的成效,才能提高学习效率,提升教学质量。关注课堂的形式主要有随堂督导、问卷调查、课堂巡视等。
5、培养学生良好的学习习惯
用多种形式的活动培养学生正确的学习观,引导学生珍惜课余学习时间,加强作业的检查力度,重视作业的真实性。
6、毕业班的复习备考
毕业班的工作成绩能折射出一个学校的整体管理水平,九年级中招考试成绩是学校的窗口,因此九年级复习备考是我们工作中的重中之重。
(1)新授课及
一、二轮复习
(2)复习备考
(3)考试
引导学生规范答题,注意书写规范。
小班常规工作计划总结篇七
1、能高高兴兴来上幼儿园。
2、与老师、小朋友主动问早,能眼睛看着打招呼的人。
3、自己插好晨检牌,与家长礼貌道别。
4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。
二、晨间活动
1、室内桌面玩具常规:不把玩具倒出来,需要多少拿多少,不争抢玩具,能互相合作、谦让;收玩具能进行正确的归类;玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话,不离开位子游戏。
2、室外活动常规:在老师指定的范围内玩耍;小朋友之间不推不挤,友好游戏;听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。
三、早操常规
四户外活动常规
1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。
2、走路会一个跟着一个走,上下楼梯一律靠右边走,不推不挤,不讲 话。
3、愿意和老师一起做集体游戏,能遵守游戏规则,注意安全。
4、玩大型玩具能遵守纪律,会排队等候,不推挤,不做危险动作。
五 进餐常规
1、饭前做一些安静活动,不动桌上的餐具,等待老师分饭菜,愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下,肚子贴牢桌边,防止饭粒掉落。
2、分到饭菜后开始用餐,不一边讲话一边用餐,会一口饭一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的一份饭菜。
3、吃完饭后会收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里,饭碗、菜碗放在相应的锅里,学习自己擦桌子。
4、吃完饭后洗净手,擦净嘴巴,拿好小椅子在教室门口玩玩具,尽量放低音量,好好玩玩具,不随便走动。
5、听到音乐收玩具,动作快,不扔玩具,然后将小椅子搬回教室,
六 午睡及下午点心常规
1、把椅子翻到桌上,解小便,脱鞋子,在门口排队。轻轻的进午睡室。
2、到床上先脱裤子再脱衣服,能尽量自己完成,需要老师帮助举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。
3、安静的入睡,睡醒后能做到不打搅别人。
4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子,注意前后、正反。
5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查,拿好杯子在座位上安静等 待。
6、吃点心能不挑食,吃完自己的点心,有皮、核的点心自己收拾干净,洗净杯子,手擦干净。
七 集体活动常规
1、老师放在桌上的教具不随便乱动,能眼睛看到老师,安静的倾听,要发言会先举手。