2023年涂色活动总结(优秀5篇)

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

涂色活动总结篇一

涂色是许多人充分利用业余时间的活动之一。无论是涂色书、涂鸦本，还是绘画、色彩改造，都需要借助涂色的技巧，将色彩融入画作中，使画作更加生动鲜活。在涂色的过程中，我不仅感受到了创作的快乐，还领悟了不少涂色的技巧和体会。下面就具体分享一下我对涂色的体会和感悟。

第二段：积累色彩知识与差异性

涂色需要对色彩有所了解，了解了色彩的这些应用，我们才能更好地掌控色彩。我平时喜欢关注一些色彩资讯，收集一些色彩搭配之类的灵感，这样在涂色的时候就更有自己的风格和差异性。充分了解色彩让我知道在不同国家，不同文化及人群中，各自对同样一件事物的看法也许是不同的，也会由于所受文化的影响而在选色上有大的区别。

第三段：注意细节和色彩搭配的灵活性

涂色注意细节。有些人觉得颜色晕开了、色板脏了是没有问题的，但是我们涂画的作品往往是需要咀嚼，需要品味，尤其是用于家居装饰，需要通过涂色的技巧，从细节上追求完美。另外，色彩的搭配是涂色更需要把握的技巧之一，如果将不同的色彩合理地搭配在一起，常常就能产生显著的效果。然而，这天生是个人才都能掌握的事情，需要在涂色的过程中积累经验，不断尝试，才能让自己的画作活力无限。

第四段：用心理解涂色的过程

涂色不仅是一种创作的活动，它更是化学反应、心理暗示、心灵抚慰等的综合体现。对我而言，涂色是一种相对宁静，让人平静的活动。每一笔的涂抹，可以形成完美的轨迹，而我们也在这个过程中不断自我完善和调节，让自己慢慢成熟和完美。同时，若我沉浸绘画的时候把一份心情带入绘中，在涂画中，我更容易找到自己的安慰和心灵寄托。

第五段：反思和总结

涂色的艺术是永无止境的，对我而言，在不断的练习实践中，我才体会到涂色的愉悦和技巧的升华。但是，这只是涂色的开始，还需要不断的学习、积累和实践，才能获得一个更加优美和完美的画作，让自己最终实现艺术的台阶。总之，在涂色的过程中，我体会到了分享、体验、成长和探索的乐趣，更让我意识到创造力是无限的，只要心中有梦，脚下就有路。

涂色活动总结篇二

设计思路：

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——天线宝宝，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“棉签涂画”等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

教学目标：

1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处，能进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩。

2、幼儿用蜡笔大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。

3、幼儿能感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。

准备：

1、天线宝宝图片四张

2、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的颜料棉签。

过程：

一、幼儿观看天线宝宝vcd。

二、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识它们的天线的不同之处，知道它们的名字，并会和它们打招呼。

1、师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，他们都来到了小一班，他们要和小朋友做一个“猜猜我是谁”的游戏。

2、出示小波的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!(小朋友和小波问好)

提问：小波的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)

3、出示拉拉的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!(小朋友和拉拉问好)

提问：拉拉的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)

4、出示丁丁的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示丁丁天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!(小朋友和丁丁问好)

提问：丁丁的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(向幼儿强调紫色)(幼儿回答)

5、出示迪西的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好!(小朋友和迪西问好)

提问：迪西的天线是什么样子的?它是什么颜色的?(幼儿回答)

6、说说你最喜欢哪个天线宝宝，它的天线是什么样子的，它穿着什么颜色的衣服?

三、为天线宝宝添画天线，衣服涂色。

师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，桌上放着一些天线宝宝，可是没有天线，衣服上还没有颜色呢，让我们选择一个你喜欢的天线宝宝，帮它把天线画好，把衣服涂上颜色吧。

六、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。

师：天线宝宝们都装上了天线，穿上了漂亮的衣服，真开心。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧!

音乐声中，师幼一起跳舞，结束活动。

涂色活动总结篇三

第一段：引言（100字）

涂色是一种简单却又富有创造力的艺术形式。而涂色叶子，是一种独特的方式，让我们可以将自然界的美妙之处融入自己的创作中。在过去的一段时间里，我尝试着涂色叶子，不仅让我感受到了大自然的美丽，还让我体会到了创作的乐趣。在这篇文章中，我将分享我涂色叶子的心得体会。

第二段：选择合适的叶子（200字）

在开始涂色叶子之前，我首先要选择合适的叶子。我会选择那些形状完整、表面光滑的叶子，这样才能更好地将颜料涂抹在上面。同时，我也会选择那些具有丰富纹理的叶子，因为这些纹理可以给我的创作带来更多的灵感。选择叶子的过程本身就是一种寻找美的过程，我会在大自然中仔细观察，选择那些独特而美丽的叶子。

第三段：运用色彩搭配（300字）

创作的过程，离不开色彩的运用。涂色叶子也是如此。在涂色叶子时，我会运用不同的颜色搭配，让叶子变得更加丰富多彩。例如，我可以选择暖色调的颜料，让叶子变得温暖而欢快；或者选择冷色调的颜料，让叶子变得冷峻而沉静。不同的颜色搭配可以传达不同的情感和意境，让人在欣赏叶子的同时也能感受到一种独特的情绪。色彩的运用不仅可以增添叶子的魅力，还可以反映出自己的创作风格和个性。

第四段：表达自然之美（300字）

涂色叶子的过程中，我意识到自然界的美是无穷无尽的。每一片叶子都有其独特的魅力，涂色只是将这种美妙传达给他人的一种方式。通过涂色叶子，我可以更加仔细地观察叶子的细节，欣赏叶子的纹理和形状。而在创作的过程中，我将自己的情感和思绪融入其中，让叶子变得更加生动有趣。涂色叶子让我更加珍惜大自然的美丽，也让我更加感受到自己的创作灵感来自于自然的奇妙。

第五段：乐趣与心灵的对话（200字）

涂色叶子是一种能够给我带来乐趣和放松心情的创作方式。当我坐在阳台上，聆听着鸟儿的歌声，沉浸在涂色叶子的世界中时，我感受到了与大自然的对话。涂色叶子不需要太多的技巧，只需要一颗愿意探索的心和灵感的驱使。这种创作让我忘却了繁杂的琐事，让我的心灵得到了释放和平静。涂色叶子也能够培养我的耐心和专注力，让我更加细致入微地观察和探索世界。

总结（100字）

涂色叶子是一种独特而有趣的创作方式，通过选择合适的叶子、运用色彩搭配、表达自然之美以及享受乐趣与心灵的对话，我深深地体会到了涂色叶子所带来的乐趣与创造力。这不仅让我更加珍惜自然界的美丽，也让我在创作中得到了心灵的满足。无论是在大自然中还是在家中，我都能通过涂色叶子找到属于自己的创造乐园。

涂色活动总结篇四

1、会用牙刷沾颜料刷画。

2、能添画花茎和叶子。

3、体验用牙刷作画的乐趣。

1、彩色卡纸、各色颜料。

2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。

会用牙刷沾颜料刷画花。

能添画花茎和叶子。

一、谈话导入。

1、交流分享：你们看见过牙刷吗？

2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）

二、欣赏范例。

1、今天我们要用牙刷来画画。

2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。

三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。

1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。

4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。

5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

四、幼儿操作。

1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

1、幼儿展示作品。

2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。

涂色活动总结篇五

小时候，涂色是我最喜欢的活动之一。我喜欢把学校里的作业本涂得五颜六色，喜欢在涂色书上创造自己的世界。经过多年的涂色经验，我渐渐领悟到涂色对于创造力的培养和手眼协调的锻炼是不可取代的。涂色不仅仅是一项儿童游戏，更是一种有趣的学习和创造过程。

第二段：精细和耐心

涂色是一件需要精细和耐心的事情。无论是在涂色书、作业本、还是绘画纸上，都需要仔细描绘每一个线条和细节。在这个过程中，孩子能够培养自己的精细动手能力，将注意力集中在细节方面，提高自己的观察能力。此外，涂色还可以培养耐性，因为有时需要对某个部位进行反复涂色，颜色才能更加鲜艳。

第三段：色彩知识

涂色不仅是简单的填色过程，同时也是一个了解色彩知识的过程。孩子在涂色的过程中可以从色盘中选择颜色，了解色彩之间的搭配和对比。涂色的过程中，孩子可以不断地尝试不同的色彩，从而学习到这些颜色代表的特定情感和效果。因此，涂色不仅能够开发孩子的想象力，也可以为他们的美学创造铺平道路。

第四段：自我表达和探索

在涂色的过程中，孩子可以自由表达自己的创造力和探索发现新的方法。涂色是一个不需要亲自动手的艺术形式，因此它允许孩子们更好地表达自己的创意和想法。孩子们可以掌握新的技能并展示他们的才能，最终感到自豪和满足。

第五段：总结

总之，涂色是一种对于孩子们来说充满着探索性、娱乐性和创造性的活动。通过涂色，孩子们可以锻炼精细动手能力、创造力、手眼协调以及耐性。此外，他们还可以了解色彩知识、表达想法并探索新的方法。对于孩子来说，涂色不仅是一项简单的游戏，更是一项有益的学习和发展。