道德修养方面个人总结以内

下面是本站小编给大家搜集整理的关于个人道德修养的励志名言文章内容。希望可以帮助到大家!

1. 笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。

2. 现代生活压力山大，如何能拥有一种阳光健康而又平和从容的气质?其实很简单，就去运动吧!所谓体育，其实不止育体，也育心。无论是跑步游泳，还是网球高尔夫，运动能帮你排解身心的毒素，提高抗压能力，天长日久，气质自然从容清爽，遇事不慌。

3. 知识爆炸，不每天学点新东西恐怕都不行，因为大家都很努力，包括那些已经占了各种先天优势的。你觉得自己已经很努力，其实永远都有比你更努力的人。学什么?其实因人而异，但身处金融社会，想实现人生的自由，财务自由无法回避。武装些财经方面的知识非常必要，不仅是对个人理财和投资有帮助，而且也可帮助看清世间万象，获得智慧关于个人道德修养的励志名言关于个人道德修养的励志名言。

4. 开阔眼界和胸怀，更了解世情民生，拒绝做水泥森林中的井底蛙。有了实在的见闻作为基础，说出的话才言之有物，不流于空泛。如果没有那么多机会，就常和老人聊聊天，也很好。“家有老，如有宝”。问问父母过去的经历，分享的不仅是回忆，更有人生的经验、教训和智慧。你会发现，你最熟悉的人你并不真的了解。

5. “父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。《弟子规》如是云。在这里，特为您总结出若干条能帮助加强和体现青年修养的黄金法则。其中，既吸纳了老祖宗遗留下来的谦逊、儒雅、待客以诚、尊老敬长的风范，又吸收了国际社会所公认的一些守则。如果在日常生活中不断修身养性，那我们就能在待人接物中传递出一种优雅、庄重、真诚热情的风范。

6. 多读书，是提高青年修养的不二法门。读书，不仅要读专业书，通悉安身立命之道，更要读一些与专业无关的闲书、“杂书”，以丰厚您的知识结构，优化您的思维模块、开阔您的眼界。读“大数据”“云计算”之类书籍的同时，不妨也看看房龙的哲学系列、陈丹青的美学系列、海德格尔论《存在与时间》。

7. 古人重读经史，因为这些修为，内化为学子人格素养、性格情致。它叫人懂得谦和、寡言，它叫人懂得欣赏人世间的赏心乐事，它叫人进退之间，不失仪态。

否则，递上一瓶矿泉水、帮忙扶一把，或者提供一些力所能及的资助，更能帮助他们重现笑容。

10. 时常放空自己，什么也不做，什么也不想，就看看云朵、明月，心灵更丰盈。做事出了问题，首先应想到可能是自己的过错，因为事实往往就是这样。思己过，不是惩罚自己，而是投资自己。让昨天的错，变成明天的对。

总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。你会写教师工作总结吗?下面小编给大家带来教师工作总结，希望大家喜欢!

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

一、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

一、扎扎实实搞好中考复习。

我担任九年级70班的英语，结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵，并通过简单的练习题检查学生复习的效果。今年我以英语中考密码导学为主，进行复习。英语中考密码导学的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。每次课本复习完，就有两份模拟题，便于及时检查学习效果。

第二轮进行的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我加入了自己的思路和意见。系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。比如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。

接下来我进行了中考题的专项练习，讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题及时巩固，最后我们做了几份模拟题。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高，尤其是学生的听力水平提高显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块，许多学生也好像开了窍似的，解题能力有了质的飞跃。

二、当面辅导，谈心。

每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误，以发现他们是否真正掌握语言点;他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了;并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定，对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习。

为了做到这点，我做了许多，具体做法如下;

1、备课。根据学校的要求，和教学的实际提前备课，写好教案。做到无教案不登讲台。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜;为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放;为的就是提高学生的复习效果。

2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;培养学困生的学习兴趣，有难度的`问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答;桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查。我知道如果不及时有效地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲，课堂效率就无法保障。因此常常进行抽查检查，学生担心被留下，因此在课堂上比较能够认真听讲。

4、根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、教育学生。不比成绩比努力，鼓励学生自己和自己斗，过去的自己和现在的自己比，给每个学生制定学习目标分数，鼓励学生一次一次的超越自己，用英语写着一些话在学生的本上或留言册上激励他们。这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一个台阶。

6、要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去自学英语，力争达到现在的教育教学要求。

在今后的工作中，我会一如既往、脚踏实地地工作，争取芝麻开花节节高。

一、齐心协力，共同提高

根据学校安排和英语课的教学实际，在每周一次的集体教研活动，我带领我们八年级英语教师认真研究、分析教材，精心备课，把握好教材的重、难点;共同研读《英语课程标准》，钻研教法、选择科学的手段和方法进行教学，积极推行并落实学校的“三模三环六度”的教学模式。

近一年多来，我们八年级一直推行“学案式教学”，实施教师集体备课。在教研活动中，教师们共同研讨学案式教学在实际教学中的优点和不足，如何根据学生的实际情况和教学需要合理运用学案式教学，大家互相交流经验、共享教学资源、取长补短，一起克服在教学中遇到的困难，齐心协力，共同发展，我校的英语教学水平有了很大的提高，收到了良好的教学效果。近几个月来，学校又提出了“三模三环六度”的教学模式，在集体教研活动中大家畅所欲言，总结上周的教学情况，针对“三模三环六度”的教学模式在实际的课堂操作流程中出现的问题以及教学中遇到的疑难问题，集中大家的智慧来共同解决;同时也交流在推行“三模三环六度”的教学模式中好的教学经验和教学方法，共同分享、借鉴;共同制定下周的教学内容和实施目标。

二、互相帮助，共同发展

我组的教师中青年居多，中年教师教学经验丰富，而刚从学校毕业踏上工作岗位的青年教师知识渊博、思想活跃，接受新生事物的能力强，教学热情高，为我们的英语教学注入了青春活力，但他们教学经验和教学方法还有不足之处。为了使青年教师的业务能力和教学水平得到提高，我鼓励有经验的教师和我一起来帮助、辅导青年教师的工作，和她们谈心、交流，对她们进行督促、指导。和他们一起研究教学中出现的疑难问题，设计教学环节，交流在课堂上提问学生和回答学生问题的技巧，探讨网络环境下多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题。

我们还通过“晓之以理，动之以情”的方式和他们一起探讨、交流如何更好的管理学生和组织教学。让他们具备关心、爱护学生的思想，注重关注学生的情感，尊重每一位学生，用爱心、耐心和宽容之心、友善的态度建立亲密融洽的师生关系，构建宽松、民主、和谐的教学氛围，也让他们明白培养学生的学习积极性和自主学习的能力，是提高教学效率、促进学生发展的保证。

通过我们英语组全体教师的共同努力，我校的英语教学水平有了显著提高，在月考和期中考试中，成绩名列前茅。在以后的工作中，我还要尽心尽力，带领我组成员共同努力，为我校的英语教学取得更大的进步而努力奋斗。

本学期在校领导的安排下，我担任高二十四个班的美术教学工作，并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校美术班活动、举办校园文化艺术节迎元旦学生美术作品展、并加入福建省美术家协会。

为进一步提高自己，积极地外出听课，组织并带领同学参加各类画展。深信，只要付出必有收获!不求最好，但求更好。在教学中，把握原则，积极地为学生创造美术学习的氛围，除了在课堂教学以外，组织号召并带领高二学生参观画展，进行直观教学，赢得了广大学生的普遍叫好。

组织学生参加现场美术作品比赛，取得了第一名、第二名的成绩。扩大宣传力度，使每周四晚5：40—9：20的全校美术兴趣活动更有特色，并确立高考班，利用一三五晚7：00—10：00对其进行专人辅导。

在学习中，与学生共同成长，在第二届福建省美术教师优秀作品展中，水彩作品《欧式古居》荣获一等奖。艺无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。20__年是不寻常的一年，展望20__，生活将会更加充满希望。相信，通过自己的不懈努力，校领导的正确引导，我们平山中学定会迎来艺术的春天。

本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。

回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真搞好本职教学、教研工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。

根据学校的安排，我与张安生老师结为师徒，一学期来，我们相互学习，相互帮助，都取得了一定的进步。现总结如下。

一、树信心，走好起始路。

新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。

二、传经验，缩短适应期。

教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于新教师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

三、勤交流，弥补不足处。

新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。

四、给机会，攀登新台阶。

指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中，李晓红老师参加的青年年教师的汇报课，受到了好评。

回顾一学期来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。

德有余而为不足者谦，财有余而为不足者鄙。 --------林逋

君子耻不修，不耻见污。 ------荀子

君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 -------荀子

功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。 ------贾谊

君子虽殒，美名不灭。 ------武则天

独立不惭影，独寝不愧衾。------刘昼

富润屋，德润身。 ------礼记

修养之于心地，其重要如同食物之于身体。 -------西塞罗

天下之事，患常生于忽微，而志戒于渐习。 ------程颢

习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。 ------亚兰

树高者鸟宿之，德厚者士趋之。------刘向

人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 --------但 丁

经济决定人格。 --------徐特立

惟有人的品格最经得风雨。 -------沃·惠特曼

人格中一种最可爱的因素，就是那令人倾尺的微笑。 -----卡耐基

无论怎样破坏，个人的人格是专制的。 ------格拉西安

建筑人格长城的基础就是道德。 --------陶行知

树高者鸟宿之，德厚者士趋之。------刘向

人而无德，生而何益。 -------法国谚语

良好的个人修养可以让人刮目相看，有关个人修养的事例有哪些可以学习的呢?下面是本站小编搜集整理的一些提高个人修养的例子，希望对你有帮助。

20xx年6月1日早晨，笔者所在的住宅楼前，一群工人正不亦乐乎地拔除花园里的花草树木，笔者大惊，大呼“你们在干啥?”工人告知，“接领导通知领受任务前来施工，准备将宅前花园改建成交通线，方便有车业主出入和晚上停放车辆。”笔者一想，不对呀!如此大规模改变公共部位用途，作为业主之一的我却从不知晓，何况我还是“隐居”在小区中的一位“物业管理专业人士”，并非对物业管理漠不关心之人。我马上意识到应当有所作为。于是，我就急步冲到现场，当即询问：“谁是你们的班头?”工人指认后，我与班头对话，“你们有施工手续吗?”答，“没有。”“谁叫你们来施工的?”答，“领导。”然后，该班头给“领导”联系，反映说竟然有业主不知天高地厚来阻挠施工。笔者心里火起，回家抱来重庆市物业管理协会编印的《物业管理法规汇编》立即翻到了《物业管理条例》第六十六条的位置，我说，“看看国务院的《物业管理条例》吧!……(二)擅自占用、挖掘物业管理区域内道路、场地，损害业主共同利益的;……个人有前款规定行为之一的，处1000元以上1万元以下的罚款;单位有前款规定行为之一的，处5万元以上20万元以下的罚款。”班头说：“我不识字，我要拿工资吃饭!”于是班头叫来他的直接上级杨主任。杨主任来到我面前，我说，“这些工人擅自挖掘公共区域，损害了大家的共同利益，这件事应召开业主大会讨论决定。”杨主任回答，“这些地方是单位的，不是你们的。我们这里没有业主大会和业委会，这些事都是几个领导商量后定的。”我说，“你们能做业主们的主?”杨主任答，“我不是领导!我不清楚。”……我阻止施工效果不明显，心想，物业管理法规怎么这么苍白无力呢?本打算听天由命算了。但随后少许时刻碰见了二楼业主，我立马告知她说：“我们楼下花坛要修成小区公路了，你有意见没得?”这一下提醒了她，此前她并不知道此事，于是她请我等着，并立即联络了楼上若干业主汇集一起作了商量，大家统一了思想，认为，小区花坛内改建公路的方案不好，应当表示反对，于是相约来到负总责的领导面前陈述意见。该领导说：“我们是做好事，准备掏20万元修路，还要设一门卫室，增设门岗，平日还要多花保安费，既方便交通又有利安全，既然你们不愿意，那就通知杨主任停工吧!改造问题重新论证吧”……于是工停了，但新的方案至今仍是个谜，小区的外围仍开敞着，近日又有人被偷了……我想，这些人怎么能这样处理问题呢?原来，他们接受的是传统的后勤服务教育，新的物业管理体制如何搞，尚停留在口头上，要转变观念并非朝日之功可行。

重庆有一小区在前期开发时曾引进了一家外地知名物业管理企业，因与开发商意见不合，被开发商“武力”赶走，也曾轰动一时，笔者也作过分析。目前，一知名外地来渝企业接管了该小区，据经理介绍，该小区有一段时间少部分业主长期欠费，物业公司多次催收无果，某日，业主竟暴力抗交，物业安防人员也没有手软，结果，双方都“头破血流”，但此举却得到已交费业主们的支持，被“修理”后的欠费业主也许“痛定思痛”，也就服软了，小区从此趋于平静。此案例以常人的眼光看是双方的素质都差，竟然当着众人的面动“粗”。但从另一角度看，素质在心理学上指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点，物业公司认识到了有暴力倾向的刁钻业主，在难以请求公安机关等专门机构彻底解决问题的情况下，让他知道也有一股“正义”的力量不怕“邪”，我想，这种做法也不算素质低吧!当然，我们并不主张推广此种做法。

一日，我到新区去讲课，因时间尚早，我就在大门外游玩了一段时间后进了大门，约行10多米后，一保安从后面赶到我的前面，突然向我敬了一个礼，并问道：“请问你进来有什么事吗?”我说：“上课啊!”事情也就完了。但着实让我诧异。首先我是此地的老师，也算主人之一吧，怎么就成了“外人”了;其次，好像我要进来做“坏事”似的;再次，就是突然给我敬礼，而非对每一个人敬礼，我当然就吃了一惊。

我市江北一些知名小区聘有女保安作为小区一“景”。一日，可疑人员来到小区，不听女保安招呼，直往里走，女保安急了，十有八九猜出了此人是“坏人”。因为此小区因门面经营问题曾与业主生怨，该业主常背地里邀约“平头”来小区闹事，保安们向来不惧邪恶，时常与闹事者“搏斗”。今日，也不例外，难道能听任生人自由出入小区，业主们有何安全感可言。于是，女保安采取了果断行动，从背后冲上去，抱住了此人，此人急了，顺势抽出一把长刀子，向女保安颈部一抹，女保安受了重伤，所幸未伤及致命处。此人被随后赶到的同事们制服了。该女保安被大家称作女英雄。笔者却对她的英雄事迹持保留意见。我想训练有素的物业安防人员恐怕不会提前行动，应暗中周密布置防范措施。从背后去制服歹徒何时才可用?没有更好的办法吗?……当然，女保安的勇敢还是值得称道的。

一日，天气较热，我进了教室，感觉有热气，问同学们需要开电扇吗?于是走到电扇开关调控器面前，不看不知道，一看吓一跳，三个调控器已全部烧坏，上面的塑料外壳都已熔化，哪里还能开电扇呢?于是，我说：“你们学物业管理也该发挥点作用了，谁如果能写一个报告给物业公司将此问题解决了，我就给他长一级成绩。”第二周再去，电扇开关已修好，但并没有人要求加成绩，是谁做的好事也就不得而知了。

某日我见小区下水道因雨堵塞，物业公司安排抽水机抽放污水，并开展维修工作，但至少半月疏而不通……我到小区公共食堂卫生间见到排水系统大部分已损坏，从期初到期末近半年也未见“维修动静”。

物业环境保护工作日益成为业主看得见摸得着的门面工程，但有多少公司意识到物业公司与环境有关的清洗、保洁、绿化等工作人员在给环境带来美感的同时，自己也是美的环境的一大构成要素。不要让外环境美了，自己却成了小区的“污染物”。于是一些公司行动起来了，率先对员工进行技能培训，还开展礼仪、语言等培训。公司特意为员工设计了多套美观大方又符合工作特点的服装，员工们渐渐成了一道亮丽风景线。

在重庆，人们大都知道龙湖地产，有不少人追捧是因为向往龙湖的物业管理，喜欢龙湖物业管理倡导的有丰富文化内涵的小区生活模式。它已连续两届荣获某全国性民调机构所做的物业管理满意度指数调查的全国第一，当然也是重庆物业管理的一大骄傲。据资料反映和所见，龙湖实际上是在践行天下大事必作于细，平凡的工作能成千上万次地做好就是不平凡。平时主张默默做事，在业界并不张扬。我所知道的例子是业主吃瓜子乱扔，清洁人员默默随后捡拾，让业主转变自身行为;小区设施长期一尘不染，潜在购房业主成现实;业主说地滑、色不好，物业公司马上征求意见后更新等等，不胜枚举。一句话，让业主顺心之事积少成多，积沙成塔，员工长期做好每一件平凡的小事，就是公司长期发展的基业。

随着科技的发展，我们人类的受教育方式、途径也是增多。但是，生活中也还是有一部分人群没有过多的提高自己的道德修养。我们常说的道德修养一般分为职业道德修养和个人自身道德修养，无论什么修养，我们都应该做到拥有基本的各种道德，从而提高我们的生活质量。下面是本站小编给大家搜集整理的如何提高个人道德修养。

1、提高自身素质。

社会是由我们人类、动物等共同构成的。只不过我们人类是高等动物罢了，想必高等就是说我们和其他动物是有区别的。在公共场所最是能考验一个人的基本道德。比如随地吐痰、随地扔垃圾、随地大小便等这些基本的道德我们都是应该有的，否则你和那些低等动物有什么区别呢。

2、以身作则。

我们不要口口声声的说别人没有道德，当自己遇到事情的时候，我们要以身作则来证明你不是那种人，同时也是给周围的人做好榜样。不要觉得不是自己的事情，要知道有时候你也是给你的孩子在做榜样。

3、要做社会的有心人。

始终相信好人会有好报的。我们要学着做一个关心社会、有能力帮助社会的有心人。有钱的出钱、有力的出力、有本事的出本事。一个有道德的人，不会是只想着自己的。

4、了解国家的基本国情。

了解自己国家的国情，你就清楚我们是身处什么样的社会。当别人说起眼前的各种事情国内的、国外的，你都略知一二，或者很是清楚，别人肯定会对你刮目相看的，同时也是作为一个国人应该知道的事情。

5、职业道德。

我们平时说的热爱自己的岗位、按时上下班、争取为自己的岗位做一份贡献等这些，都是属于自己分内的事情。不同事业圈有不同的圈子，争取不做这一圈的败类，也争取做一个优秀的圈内人士。

6、无论是什么道德，我们都应该做到自己该做的事情。这样不仅是给我们的小孩做榜样，同时也是提高自己生活品质、营造很好的社会氛围的一种方式。我们能做的很多，规范自己道德同时也可以帮助别人，社会也会变的越来越美好。

高校教师的职业道德修养符合人的成长与社会化过程的规律。那么表现哪些方面呢?下面是本站小编给大家搜集整理的高校教师职业道德修养的表现文章内容。

1.教师的职业道德是否高尚，主要从两方面来看：一是看他是否忠诚党的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻国家的教育方针，二是看他是否热爱学生，能否做到既教书又育人。教师的职业道德内容很多，热爱学生是教师教学工作成功的决定性因素，是教师职业道德的核心之一。教师热爱自己的职业，才能满腔热情地教育学生。教师对学生的爱是从人民的根本利益出发，造就社会主义一代新人的爱。教师要对所有学生都一视同仁，把他们看成是祖国的希望与未来。教师应全面关心学生的身心健康和做人的素质。

2.教师要以身作则，为人师表。首先，教师是教育人的人，要对学生的教育有说服力，自己就必须在各个方面成为学生的表率。教师为人师表，自己的一言一行都要成为学生的榜样，成为“直观的教科书”。政治素质在教师素质体系中居重要地位，决定教师的政治信仰，制约教师的道德选择，影响教师的身心素质发展;决定教师的职业活动方向，决定教师的工作效益;影响学生思想品质的形成。因此，教师应当自觉提高师德修养，坚定政治信念。其次，树立积极进取的人生观，认识人生的真谛，无私无畏，勇往直前。再次，树立正确的价值观，积极追求真善美的事物，反对享乐主义、个人主义、拜金主义。具体而言，教师在思想上为人师表，就是要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、人生观，坚持解放思想，坚持实事求是的思想路线。教师在工作上为人师表，就是要不怕困难，不墨守成规，一分为二地对待自己和别人。教师在言谈仪表上为人师表，就是要举止端庄，落落大方，语言文明，衣冠整洁，不装腔作势。教师的气质、性格、爱好、服饰、发型等都可能成为学生效仿的对象，都会对学生产生直接或间接的影响，这种影响是潜移默化的。因此，教师在整个教学活动中都必须以自己优美的语言、文雅的行动、朴实的生活、进步的思想、正派的作风，切实发挥好表率作用。

3.社会要求教师不仅要有高尚的道德、丰富的知识，而且要有完善的人格。一个人所处的生活环境，所受的教育程度，都是影响人格形成的重要因素。高校教师的人格包含在世界观、人生观、价值观、道德观、政治观、理想、生活态度之中，通过一定的言行、情感等表现出来。教师与学生朝夕相处，自然会对学生起到潜移默化的影响作用。高校教师对学生进行德育的过程是人格影响人格的过程，高校教师高尚的人格在育人中有非常重要的作用。教师应拥有美好的心灵、高尚的人格修养，这样才能塑造学生健全的人格。

1.实践是高校教师职业道德修养的根本途径。在教师道德修养的过程中，从教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学实践中完成的。教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己行为的是与非，才能辨别善与恶，才能培养良好的道德品质。实践是人们道德品质形成的基础。教师的职业道德修养正是在长期的教育实践中形成和发展起来的，它反映了客观的教育活动对教师行为提出的要求，并通过社会舆论和自我修养，支持和制约教师在教育活动中的行为。事实表明，只有活生生的教育实践活动，才能促使教师把理论认识转化为内心深处的真情实感，并形成具有稳定倾向的行为习惯。高校教师要有提高道德修养的自觉性，正视困难，积极投身社会实践，在实践中提高自身修养。积累情感体现教师的道德水平，主要看他能否将师德要求运用到工作生活之中，做到言行一致，身体力行。师德境界的客观效果只有在实践中才能得到体现，只有在实践中，师德修养才能得到检验。

2.学习也是提高师德品质修养的重要途径。教师的每一种优良师德品质的培养和形成，首先都是从学习中得来的。只有认真学习，才能培养师德。不学习，就不能很好地掌握科学理论。因此，教师应学好马克思主义的基本理论，掌握师德修养的规律。在改革开放和社会主义市场经济条件下，要科学地认识社会，认识人与人之间的关系，进一步增强对师德修养的认识，提高明辨是非和进行师德评价的能力，进一步明确师德修养的目的和方向。此外，教师应向先进、优秀的教师学习。先进教师是存在于社会之中的，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，影响教师的思想和行为。只有以先进典型为楷模，鼓励自己，常以他们崇高的道德品质作为自己行为的目标，才能成为有较高教师道德修养的人民教师。

3.反思是促进高校教师成长发展的重要途径。

反思型高校教师是站在生命整体发展的角度看待学生的，他们尊重每一个学生的独立人格，给予学生自由的时间和空间，解放他们的个性，关注他们的情感和体验，与他们交流，给予学生充分的理解和关怀。他们努力以最好的状态面对学生，给予学生积极的影响。学生的模仿性、可塑性强，具有强烈的向师性。学生在与教师的接触中，通过观察和模仿，潜移默化地接受教师的思想品质、道德观念和行为习惯的熏陶。