美学的读后感 小学的读后感(大全5篇)

当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!

美学的读后感篇一

《西游记》这本书讲述的是唐僧师徒四人前往西天取经的艰辛旅途。打小我就知道这本书的各个章节，暑假在老师的要求下，我又重新拿起了这本书。

《西游记》塑造了四个个性鲜明的人物形象：唐僧一心向佛、顽固执着，说白了就是个啰嗦但又善良的神棍；孙悟空勇敢无畏，技艺高超，是妖怪们的克星；猪八戒虽然贪图美色，好吃懒做，但又不缺乏善心；沙僧心地善良、忠心耿耿，一心想取到真经。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护师父成功地取得了真经。

这本书中令我印象最深刻的章节是第二回——《三星洞访仙学道》，虽然只是开头的一段章节，但孙悟空与菩提祖师之间的暗语却令我印象深刻，也佩服孙悟空的聪明机智，竟能知晓菩提祖师给他的暗号，并且学会了七十二般变化等通天本领。

《西游记》不愧是中国四大名著之一，每次看都有新的感悟，每一个章节都有许多不同的冒险，书中的情节扣人心弦，让人不由自主的一页一页往下看，甚至令人废寝忘食。

书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，所以我要学习他们的精神，将革命继续到底。

尽管看了无数遍我有些地方还是没看懂，不过无妨，如果这本书这么容易就被我掌握了，它也就不是名著了。

美学的读后感篇二

上学的小路是一本由平明所著的一篇寓言故事小说，以一个小学生上学为主线，通过小路上的遭遇和成长，讲述了一个关于努力和勇敢的故事。读完这本小说，我深受故事中的主人公小明的励志和坚持不懈的精神所感动，也激发了我内心中的力量和勇气。故事不仅给了我很多感悟，也教会了我许多人生的道理和智慧。下面，我将从故事情节、主人公小明的塑造以及自己的体验三个方面谈谈我的感想和体会。

故事情节的引人入胜和跌宕起伏，令人读后留下深刻的印象。小明这个小学生每天都要上学，他自己选择了一条多山又险峻的小路，虽然这条路上没有车辆和行人，但却有着艰难险阻。这里所代表的是人生的道路。小明没有选择走安逸的路，而是选择了困难的路，这给我们树立了一个积极向上的榜样。他的选择也让我明白，人生就是一条充满起伏和挑战的道路，只有经历了艰辛和困难，才能拥有真正的成长和进步。在面对困难和挑战时，小明没有放弃，而是始终坚持不懈地努力奋斗，最终战胜了困难，成功实现了自己的梦想。这个情节让我明白了，只要有决心和毅力，就一定能够战胜一切困难。

小明这个主人公的塑造也深深地触动了我的内心。他是一个充满决心和毅力的孩子，在面对困难和挫折时从不气馁，而是坚定信念，积极向前。他的坚持和努力让我深受鼓舞，使我明白了一个道理，那就是在人生的道路上，只有坚持不懈，才能达到目标。小明不仅在攀登险峻的山路上勇往直前，还在自己的学习上努力提高，每天都绞尽脑汁做题目，虽然遇到了困难和挫折，但他从不放弃，始终相信自己能够成功。小明的坚持和努力给了我很大的启示，无论是在学习还是在生活中，只要真心去努力，就一定能够取得成功。

通过阅读《上学的小路》，我也有了一些自己的体验和感悟。故事中小明在路上遇到各种各样的困难，有大雨，有冰雹，有斜坡，有险峻的山路，而我在生活中也会遇到各种各样的困难和挑战。但是，就像小明一样，我应该坚持不懈地努力奋斗，勇敢面对困难，努力去克服它们，不放弃追求梦想的机会。同时，故事中小明不仅在学习上努力，也在道德和行为上做出了榜样，他帮助别人，乐于助人，使我明白了一个道理，那就是做一个有爱心和善良的人，对他人要宽容和理解，用自己的善良去感染和帮助他人。

读《上学的小路》给我带来了很多启示和正能量，让我明白了坚持和努力的重要性，教会了我在人生的道路上应该怀有志向和梦想，勇往直前，不被困难所吓倒。无论是学习还是生活，都需要付出努力和汗水，只有付出才能收获，只有努力才能成功。同时，故事还教会了我做一个善良和有爱心的人，关心他人，乐于助人，用自己的能力去改变身边的小世界。在成长的过程中，我将坚持努力学习，勇敢面对困难，努力追求自己的目标和梦想，用自己的行动去诠释故事中的智慧和真谛。

美学的读后感篇三

《上学的小路》是一本经典的儿童文学作品，被誉为是一部教会孩子真正成长的好书。主人公小菊是一个可爱、勤劳的小女孩，她每天都要走很远的路上学，她通过这段路的经历，发现了许多真理和美好的东西。读完这本书，我深受触动，领悟到了许多感人的道理，下面我将从“勤劳奋斗”、“团结友爱”、“感恩与善良”、“乐观与坚持”、“真理与美丽”五个方面来谈一下我的读后感和体会。

首先，小菊勤劳奋斗的精神给了我很大的启示。小菊每天都要早起、坚持走上学的小路，经过蜿蜒的山路、田野和河流，虽然辛苦，但她始终没有放弃。这让我深刻地认识到，只有经过辛勤的努力和不屈的毅力，才能获得成功。正如书中所说：“只要我能到学校，我就相信，镜子是会给我们开门的。”小菊通过自己的勤奋和努力，不仅获得了知识，还收获了自信和快乐。

其次，小菊和路上的小伙伴们之间的团结友爱给了我很大的感动。小菊在路上遇到了许多志同道合的朋友，他们相互搀扶、相互帮助，形成了一个和谐的集体。这让我明白了团结的力量是无穷的，只有大家互相合作、互相支持，才能共同实现梦想。正如书中所说：“我们也互相拥抱，补充了各自的力量，一齐走在山路上。”小菊和小伙伴们一起经历了风雨，一起克服困难，最终一同走向了光明的未来。

第三，小菊对于感恩和善良的追求让我深受教育。尽管小菊所经历的环境艰苦，但她始终保持着一颗善良、感恩的心。她总是乐于帮助别人，无私奉献。这让我明白了，人生的真正意义不在于物质的积累，而在于对他人的关爱和帮助。正如书中所说：“这是我贫穷的母亲送给我的一种最宝贵的礼物。”小菊通过善良和感恩，不仅使自己的成长更加完美，还让整个世界变得美好。

第四，小菊积极乐观和坚持不懈的精神给了我很大的启迪。尽管小菊在上学的路上遇到了许多困难和挑战，但她从不气馁，始终保持着一颗乐观的心态。这让我看到乐观和坚持的力量是无穷的，只要我们坚持追求，永不放弃，就一定能够成功。正如书中所说：“只要我坚持，从就能成功。”小菊通过自己的乐观和坚持，不仅跨过了许多障碍，还成为了学校的佼佼者，成为了大家的榜样。

最后，小菊通过上学的小路领悟到了许多真理和美丽。她在路上观察大自然的景色，欣赏了四季的更迭，感受到了生命的奇妙和美好。这让我意识到，生活自有其美妙之处，只有用美好的心灵去感受和欣赏，才能发现生活的真谛。正如书中所说：“迎着阳光或在阴霾之间，我用心去体验生活因为它无论什么样，都是好的。”小菊告诉了我们，平凡的生活中也蕴藏着美丽，只要我们用心去发现，就能找到快乐和幸福。

通过读完《上学的小路》，我深刻地认识到勤劳、团结、感恩、乐观和美丽这五个价值观对一个人的影响是非常大的。只有拥有这些优秀的品质，才能在人生的道路上不断前进。这本书教会了我许多道理，也让我明白了人生的真正意义所在。我希望能够像小菊一样，始终保持着一颗勤奋、善良、感恩和乐观的心态，用美丽的心灵去迎接生活的挑战和机遇。

美学的读后感篇四

《上学的小路》是一本关于儿童成长的小说，作者以小学生宋华的视角，描述了他上学的经历和感受。阅读完《上学的小路》后，我对故事中所传达的不仅仅是一个小学生的成长故事，更是对中小学生成长过程中所面临的困惑、挫折和成就感的真实描写。本文将从故事的主题、人物刻画、情节安排、语言运用和我个人的感悟五个方面来展开，以期给读者带来一种深入思考的体验。

首先，这本书的主题是儿童成长。小说围绕着小学生宋华的上学经历展开，通过他每天走过的小路，描绘了他的成长历程。在小路上，宋华经历了许多困难和挫折，但通过不断地努力和坚持，最终克服了这些困难，获得了顺利上学的成果。这个主题告诉我们，成长不仅是一个艰难的过程，也是一个需要付出努力和坚持的过程。

其次，小说中的人物刻画生动而真实。主人公宋华是一个善良、勤奋的小学生，他在面对困难时展现了坚韧和勇气。而他的父母则是温暖而体贴的形象，他们在宋华遇到困难时总是鼓励他，并给他提供帮助。小说中的人物形象给人以深刻的印象，让读者可以从不同维度了解到他们的性格特点，进而获得更加真实的阅读体验。

第三，情节安排紧凑合理。整本小说的情节安排紧凑而有序，无论是小路上的小插曲，还是与同学之间的友情，都有一个清晰的目标和发展轨迹。在小路上，宋华遇到了许多冒险和困难，例如遭遇狗的围攻、遇到恶劣天气等，这些情节让整个故事更加有趣，也更加贴近中小学生的生活实际。通过这些情节的展示，读者不仅可以理解故事中的人物行为，也能感受到他们成长的喜悦和困惑。

第四，语言运用精细入微。作者通过细腻的描写和生动的语言，使读者能够身临其境地感受到故事中的情感变化和环境变化。无论是对于小路的描写，还是对于人物内心的描写，作者都用恰如其分的语言将其展现出来。例如，小路的描写中充满了悬疑与刺激的元素，让读者情不自禁地为主人公宋华加油打气。这种语言运用不仅增加了故事的吸引力，也让读者更容易产生共鸣。

最后，读完《上学的小路》后，我对中小学生的成长有了更深入的思考。在成长的过程中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，但正是通过努力和坚持，我们才能克服这些困难，并取得成功。同时，家庭的支持和鼓励也是我们成长过程中不可或缺的一部分。这本书通过小说的形式，给读者讲述了一个关于成长的故事，让我更加明白了成长是一个需要不断努力和坚持的过程。

总之，《上学的小路》是一本优秀的儿童成长小说。通过故事的主题、人物刻画、情节安排和语言运用，读者可以了解到一个小学生成长的细节和心路历程。同时，这本书也给予了读者深入思考的机会，让我们更加珍惜生活中的每一个成长的节点。真诚地推荐这本书给所有中小学生，希望它能给他们带来力量和勇气，让他们在成长的路上走得更坚定和自信。

美学的读后感篇五

说实话，教了二十多年小学数学，年复一年，日复一日的和那些阿拉伯数字打交道，有时真觉得数学很乏味的，但作为老师，为了培养学生学习数学的兴趣，总是想方设法挖掘数学的有趣之处，有时真的是绞尽脑汁。放假前到校长室借书时，看到《有趣的数学（第1集）》一书，顿觉眼前一亮，便毫不犹豫的借了来，书拿来一看，作者是韩国的，太陌生了，于是先上网查了一下作者的相关资料，一查才知道，作者李光延博士是韩国著名的数学教授，一直致力于向普通大众普及数学知识，展示数学的魅力和数学的美。《有趣的数学》有两集（我借的是第1集），在韩国非常畅销，吸引了大批青少年走进数学殿堂。这么有诱惑力的书，一定要好好读读。

读完全书，我的第一感觉就是原来数学并不是那么枯燥、单调、乏味的，也可以充满诗情画意，整本书的内容就像简介中说的一样“融会古今、大气磅礡，寓精微的数学道理于玩笑幽默之间，图文并茂、趣味盎然”。《有趣的数学（第1集）》有趣又简单，任何知识层面的人都可以阅读，虽然是按数学发展的历史编写的`，但不一定非得从头读起，无论阅读哪一部分都可获得简单的数学知识以及了解与数学有关的故事，特别是我们数学教师在讲课时引用《有趣的数学》中与讲课内容相关的简单的数学故事，可以让学生更容易接受所学的知识。

本书诠释“什么是数学”时，讲的第一个小故事是：有两名罪犯，一名是数学教授，另一名是教授的学生，他们都因做了坏事犯了罪，被判死刑。当时法律规定，临刑前可以满足除免死以外的任何一个要求。死刑执行官先问教授有什么要求，教授说：“我的最后要求是为那个学生讲一节数学课。”执行官答应了他的要求，于是执行官又问教授的学生有什么要求，学生深思了一会儿说：

“我的最后要求是在教授讲课前杀了我。”执行官也答应了他的要求。随后，执行官犯了难：答应教授的要求，就得先给那名学生上课；答应学生的要求，在教授上课前就得处死学生。最终，教授和学生都没有被处死。

这个故事可以唤起厌学学生的兴趣，使他感受到数学在危急时刻还能挽救人的生命，足可见数学是一门多么了不起的学科。同时还可以引导学生明白，面对一个新问题时，要善于深入思考，要向故事中教授的学生学习，多给自己一些时间作深入思考，以便于作出正确的选择。

当课堂上遇到特别爱提无用问题的学生时，可以给他讲讲这则故事：某一数学老师总是因为一名学生的不断提问而不能进行正常教学，一天，这位老师做了一个决定，走进教室后对那位学生说：“每堂课总是因为你而影响上课，从今往后，每堂课只允许你提两个问题。”于是，这名学生问道：“只能提两个问题吗？”老师回答说：“现在还剩一个问题了。”不用说教，不用批评，用一个风趣的小故事，使学生明白了课堂不能乱发问，要想好了再说，提有用的问题的道理。

书中像这样的故事很多，如：生物学家、数学家、计算机专家等人去非洲旅行时看到一群斑马，他们作出不同的反映的故事；工程师、物理学家、数学家遇到一起火灾时的不同做法的故事，等等。我们都可以在合适的时机讲给学生听，让学生深切感受到数学在生活中的作用，从而爱上数学。

通过读这本书，也让我对数学史上一些重要的数学家，如阿贝尔和伽罗华、笛卡儿、高斯、泰勒斯、毕达哥拉斯、欧拉、欧几里得、牛顿、费尔马等等有了更深刻地了解，增长了自己的数学课外知识，使自己能更好的教好数学。正如书中所说的：“对自己所做的事要竭尽全力，而且知道自己在做什”。