2023年数控工作总结及工作计划 数控技能培训工作计划优选(通用10篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

数控工作总结及工作计划篇一

为了进一步推动我专业学科_技能培训_上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，为20xx年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案：

以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。

组长：陈殿辉

总负责：公茂强

秘书长：孙斌

分工种负责人员：

数控车工：王林

数控铣工：公茂强

装配钳工：蒋子俊

车工：陈青林

尽快加强我校机械专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。

通过本次技能大赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在各项大赛中取得优异的成绩。

培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进行掌握和提高。各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早8：30--晚3:40。

（略）

数控工作总结及工作计划篇二

第一条 为了进一步规范招生工作，坚持依法招生，保证招生工作正常顺利进行，依据《_教育法》、《_高等教育法》和教育部及有关部门的有关规定，并结合学校实际情况，特制定本章程。

第二条 学校名称全称为怀化学院，部标代码为10548，英文名称为huaihua university。

第三条 怀化学院是经教育部批准设立的公办全日制普通高等学校，隶属湖南省教育厅,办学层次为本科，学校坐落在交通枢纽城市湖南省怀化市。

第四条 学校招生工作坚持公平、公正、公开、择优的录取原则，为国家和学校选拔优秀人才，培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

第二章 组织机构及职责

第五条 学校成立招生委员会，校长任招生委员会主任，成员由分管校领导、有关职能部门负责人、教职工代表、校友代表、学生代表组成，负责制定学校招生政策，讨论决定有关招生的重大事项。

第六条 招生就业处是组织和实施学校招生工作的常设机构，具体负责学校有关招生的日常工作。

第七条 学校成立由纪检部门和有关职能部门负责人组成的招生监察小组，遵循参与中监督、监督中服务的原则，监督招生政策、法规、制度的贯彻实施，规范招生行为，维护学校的良好形象和社会公共利益。

第三章 录取规则

第九条 学校原则上按1:的比例调阅考生档案，根据考生志愿及录取情况，招生就业处根据实际情况做出适当调整。

第十条 认可各省(自治区、直辖市)教育厅或高招办有关加分或降分投档的政策和做法。以考生的投档成绩作为排队时的基准成绩，对加分考生按加分后成绩排队。

第十一条 优先录取第一志愿考生，如第一志愿未录满时，接受第二志愿考生，并按分数优先的原则录取。

第十二条进档考生专业采用分数优先的方法确定，尽量满足考生的专业要求。具体操作办法如下：每当省考试院向我校投档一批考生，我校即从该批考生的最高分到最低分的顺序依次考察考生的专业志愿，如果该考生填报的第一个专业未录满，则录取到该专业，如已录满则考察考生填报的第二个专业志愿，依此类推；如果该考生所有填报志愿均不能满足，但服从专业调剂的，可以调剂到相近专业，不服从调剂，则退档。

第十三条 报考英语专业必须英语口语测试合格，英语单科成绩符合学校当年的要求。

第十四条 非英语专业的外语教学只开设英语课程，非英语语种考生被录取入学后，公共外语实行英语教学。

第十五条 学校组织艺术类专业单独考试省份的考生报考我校艺术类专业，必须取得我校发放的专业考试合格证，高考文化成绩达到同批次艺术类专业录取控制分数线，按专业成绩60%与文化成绩40%之和从高分到低分，志愿优先原则择优录取。湖南省艺术、体育类专业进档考生采用专业成绩从高到低分择优录取。外省体育类专业按考生所在省的体育专业投档分排序录取。

第十六条 各专业无男女比例要求。

第十七条 对考生身体健康状况及身体条件的要求，除专业录取要求特别注明的专业外，原则上按《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关规定执行。

第十八条 新生入学后，学校将在3个月内进行全面复查。艺术类考生要进行专业考核。经复查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，一律取消其入学资格。

第四章 其他

第十九条 招生计划以生源地招生主管部门公布为准，收费按照湖南省物价局、湖南省财政厅和湖南省教育厅当年核定的收费标准执行。

第二十条 其余事项参照生源所在地招生主管部门的有关规定执行。

第五章 附则

第二十一条 本章程适用于我校普通高校本科招生工作，由招生就业处负责解释。

第二十二条 本章程自公布之日起实行，学校以往有关招生工作的文件规定凡与本章程相悖之处，以本章程为准。

数控工作总结及工作计划篇三

我校数控专业组现共有教师5名，他们都具有数控专业基础课教学能力，其中只有2名具有数控核心专业教学能力，3名具有普通机加工教学能力。数控专业组存在着许多的不足之处，这就要求我们在新的一学期中不断的努力，吸取经验总结教训。

三

1. 教学质量是专业发展的源泉，数控专业组在总结前一学期经验的基础上，应该完善组内教师的教学方法。在“cad绘图”、“数控车床编程加工”等课程尝试实行任务驱动教学法的基础上，进一步探索新的教学方法，如项目式教学法、探究式教学法等。教师在教学中，应根据职业学校学生的学习认知特点，因材施教，切实加强服务意识和责任感，创造性的开展教学工作。

2. 利用技能大赛机会，提高学生数控技能。2018年中国技能大赛上海选拔赛，将于3月中下旬进行。

（1）开学初2月份做好师生的技能大赛动员工作，强调技能大赛的重要性。

（2）3月15日以前主抓数控车单项能力训练工作，组织学生进行外圆、沟槽、特型面、螺纹、caxa等强化训练，并制定训练方案。

（3） 3月15日开始，实施零件综合强化训练方案。

（4） 在学生强化训练过程中，要及时发现问题，并不时的提出要求、建议、指导。

（5） 比赛之后，做好技能大赛的总结工作，为下一次的比赛积攒宝贵的经验。

3. 本学期下午4:15之后，继续开展学生社团活动。在3月底之前主抓数控车技能大赛训练活动。同时也要创造条件，积极鼓励学生开展普通车加工、数控铣加工等的兴趣团队。让每个学生在兴趣和互动中，提高数控专业加工能力。

4. 本学期一年级的学生将参加学校统一组织的计算机操作能力考试，积极配合相关老师做好相关工作，让学生能有机会对相关内容多加训练。本学期两年级学生将要参加上海市数控机床操作等级考试。准备在4月底之前完成对应的报名工作，在6月30日之前，完成数控项目对应的理论考试内容。在5月底之前主动联系上海数控技能培训考核处，取得到天上路88号参加数控机床考前实训的机会。在7月中上旬，带领学生完成考前熟悉机床的任务，并在之后的实操考试中完成送考和考场协调工作，让学生能顺利完成数控操作中级等级考核。

数控工作总结及工作计划篇四

紧密围绕我校创建二职业学校，以^v^三个规范^v^为工作准绳，解放思想，开拓创新，精细管理，踏实工作，保质保量的完成招生任务。

二、总体思路

三、工作安排

1、加大招生宣传

(1)开展淮安市建筑工程学校招生形势和对策的专题研讨，并让尽可能多的教师参与研讨，让全体教职员工了解招生形势，知道面临的危机，深知人人责任重大，做到个个积极参与学校招生宣传和招生工作，同时对专题研讨作出文字，并用研讨^v^成果^v^指导招生工作。

(2)程度的挖掘潜力，挖掘素材、对我校毕业生中所出现的就业明星进行深刻采访和追踪报道，把他们的典型事例加工成文字档案资料，从而加大我校招生工作的宣传力度和说服力。

(4)与生源大户学校积极开展挂钩联谊活动，加强沟通，加深友谊，争取他们对我校招生工作的支持和帮助。

数控工作总结及工作计划篇五

根据教育局、指导中心、市*局、及周边治安综合治理工作领导小组的精神，积极贯彻落实总部对校车管理要求，我校开展了校车专项整理工作，进一步规范校车管理，落实安全责任，确保校车安全上路和师生的人身安全。

一、规范用车

我校校车全部都是新购置的专用校车，全部购买车保险，司机都是证件齐全，符合驾车要求。

二、加强管理，落实“三到位”

对于每天有近310名学生乘坐接送车上下学的我们来说，交通安全是我校全工作的重中之重。一直以来，我们把确保学生接送车安全作为头等大事来抓，为实现安全事故为0的安全工作目标，坚持做到“三个到位”。

1、认识到位。领导重视，认识到位是确保学生接送车安全营运的有力保障。学校一直站在学校发展的高度来认识安全稳定工作，专门成立学生接送车管理领导小组，由校长主管负责学校校车管理工作，负责日常管理工作。同时，将校车管理工作纳入校月考核内容，并与跟车老师考评挂钩。

2、制度到位。为了确保学生集中乘车安全，我们采取了多种措施，一是建立学生接送车辆台帐制度。学校为每辆车建立了一份运送学生车辆档案，内容包括驾驶员审批表、驾驶员基本情况表、车辆基本情况表、驾驶员安全教育记录卡、车辆安全检验卡。做到车辆、驾驶员、接送情况记录清楚，便于监督管理。二是建立车辆管理安全责任制度。学校与学生接送车队签订了学生接送服务协议书，学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任，使学生交通安全管理职责明确，责任到人。三是建立严格的车辆检测制度。学校根据上级规定，除每学期期初与期中两次督促学生接送车辆进行检验检测，并做好记录存档外，每天两次（接送学生前）加强对学生接送车辆日常安全检查，及时掌握接送学生车辆的基本情况，并做好记录。

3、教育到位。我们要求学校坚持加强对学生乘“安全车”的规范教育。对学生乘车的礼仪等，加强对学生候车、上车、乘车、下车全过程制订规范要求，培养学生文明乘车的良好行为习惯，确保乘车过程的安全；同时结合《法制宣传教育周、月》等活动，举办交通安全报告会，请交警支队派人来校进行交通法规讲座，在校园里举办交通事故案例的板报展览，进行“安全出行-从我做起，关爱生命-从小做起”的交通安全知识竞赛等活动。

三、加强检查，强化过程管理

1、每月校车主管，不定期对校车进行抽查，发现问题及时整改。

2、定期召开校车司机、跟车老师会议，交流校车管理的经验。

3、每月上报乘车人数，每月不定时对校车抽查，并打分评比。

4、每天校车主管对跟车老师及时到岗，认真接送学生等工作进行监督。

四、存在的问题

1、由于我校乘坐校车的学生人数也较多，存在着很多不确定因素，给校车的安全管理增加了难度。

2、跟车老师责任心有待加强，并要求和司机相互配合。

3、跟车老师对学生乘车礼仪培训，对学生迟到的教育。

4、对司机管理，要及时到岗，并遵守交通规则，不超速行使。我校在校车方面有了很大改变，特别是对学生乘车礼仪等方面有了很大进步，在外为校树立了良好形象，深受家长好评。今后，我们将继续不遗余力地加强对学校校车安全管理，牢固树立“安全第一”的思想，真抓实干，开创安全工作新局面。

数控工作总结及工作计划篇六

一、招生计划背景概述：

____学院是一所具有60余年建校历史的学校，是东北地区唯一的一所高等美术专业学校。学院坐落在____南湖高新科技开发区，与诸多高等院校、科研院所、文化场馆、商务中心等构成____外向型发展前沿。____学院成人教育学院是____学院下属的二级学院，负责普通高等教育外的成人高等教育，培养适应社会发展需求的各类高等美术专门人才。国家承认学历，学生毕业，颁发由国家教育部统一印制的毕业证书，符合条件的本科生可授予学士学位。学院具有独立的师资队伍，并与校各系、部师资共享。经过多年办学实践，学院形成了具有成教特点的教材体系，为国内美术教育的先声。

二、招生生源背景分析概述：

对往届入校学生进行调查研究，结果显示：

1、求学动机表现：

2、招生目标群：

招生当以应往届初、高中毕业生(大、中专)及在职人员宣传为主。

3、生源了解学校的现状：

学校品牌的美誉和信誉在国内的知名度较高，但时下辽宁省内艺术类学校层出不穷，而且学生及学生家长对我校的认识还不够，比如毕业证是否被国家承认，学生能否学到想学的知识等。

学生生源趋于低龄化发展，食宿问题也是学生及家长关注之一。现在怎样实施生源终端拦截，狙击竞争对手，都是学校面临的现实问题。所以我们需要走近生源之地，给他们一个了解的机会和理由。

三、分析市场困难挖掘机会点：

(一)市场困难分析。

1、行业内竞争激烈，僧多粥少。在美术院校相对成熟的省城____，市场前期的高利润回报率兴起了一大批艺术设计培训学校，业内竞争非常激烈，尤其表现在生源的竞争上。同时，鲁美成教学院的生源还受到民办学校的分流，致使鲁美成教学院面临招生的困难选择。

2、圈内竞争内耗黑洞凸现。省城美术培训行业内部竞争激烈，以雄师、北方广告学院等学校为首将美术培训业搅成一锅粥，其长期内耗代价不菲，个别弱小学校甚至不择手段，以损害行业利益的不正当竞争手段抢生源，回避并转嫁责任。走出圈内，避免内耗，寻找突破点，以优势树立行业领导地位是鲁美成教院的必然选择。

3、年度招生宣传，如火如荼。如何提高招生命中率，已成为学校的一大困惑。

(二)市场机会点分析：

1、____学院具备良好的品牌知名度。通过对学生及其家长的调查发现，____学院在他们心中拥有较高的品牌知晓度。这次策划也是一个借力发力的市场运作，借助____学院形象鲁美成教学院推动招生的有效进行。

2、各个学校的终端推广环节薄弱，利于鲁美成教学院营造终端拦截攻势。省城几所美术学校在各个地市设置的招生办事处过于散落，招生宣传和推广力度薄弱。鲁美成教学院可以大造声势，实施终端拦截，最大限度回笼生源，击败竞争对手。

另外，时下正是家长考虑待业子女求学接口，也是其习惯此时重大决策的关口，很容易受到外界宣传的影响，待业毕业生也多会选择此时考虑未来的成长问题，我们要做的就是抓住这个时机，引爆需求。

四、招生策划建议案：

(一)招生策划目的。

通过招生推广活动，走近生源终端，以真情演绎学校风采，突破困难地区的生源招生困境，快速扩大招生生源，树立良好品牌形象，加强行业领导地位，维护行业利益持续增长。

(二)策略主题导向。

重点地区，刺激就读需求，实施终端拦截，扩大生源招生，塑造学校品牌。

(三)招生试点地区。

以自身所在的____地区为今年招生突破点(根据鲁美成教学院在辽宁各个地区的招生策略难，考虑____地区的战略地位比较特殊，故选择该市予以试点突破。学校亦可根据实际情况适当扩大试点范围，甚至在全省内进行推广)

(四)目标群体。

____市应往届初、高中毕业生(大、中专)及在职人员。

(五)招生活动推广时间。

____年____月___日。

(六)筹备内容：

1、征集学生优秀作品。由学校组织向在校学生征集优秀学生作品，包括学生参加学校和社会活动的获奖作品，汇集成册，然后加工、装帧、制裱，制作成展牌。

五、招生活动推广主题和主要内容。

(一)推广主题。

“鲁美成教院——成功之行长跑活动”，提倡“与你携手迈向成功”的传播理念，并将该理念贯穿整个活动当中。

(二)活动创新。

此次活动不同于一般的招生宣传，创新之处在于展现鲁美成教学院的师生团结互助、积极进取、朝气蓬勃的团队精神。从而引起社会及大众关注，树立鲁美成教院的知名度和亲和力，让大众更加了解和认可鲁美成教院。此活动与招生宣传相互承接，以扩大对目标人群的有效号召力和吸引力。

(三)主要内容。

第三阶段为“收获”，长跑活动结束后，立刻(当日或次日)开展“鲁美成教院——成功之行”，将有就读意愿的生源(学生和家长)带入校园，进行生源的最终过滤，同时也意味着学生将走近鲁美成教院，体味鲁美成教院的成功，渴求成功于鲁美成教院，亦是一个成功招生时期。

活动的展出不但可以树立鲁美成教院在____地区的良好品牌形象，而且有效地推动招生活动开展和延伸，必定生源广进，同时有效地封杀竞争对手的攻击。如果此次活动成功，下次招生活动就可以将成功经验快速复制。

六、前期筹备阶段，运筹帷幄，筹备先行。

制定策略，规划流程，掌控时间，权责到位，绝对执行，刻不容缓。

(一)筹备时间：____年____月____日。

(二)筹备内容：

1、征集学生优秀作品。由学校组织向在校学生征集优秀学生作品，包括学生参加学校和社会活动的获奖作品，汇集成册，然后加工、装帧、制裱，制作成展牌。

(3)学校招生宣传展牌、条幅和宣传材料的制作，突出学校的办学实力和学校品牌效应，宣传材料的制作必须精美。

2、dm宣传品的筹备。根据学校招生的实际情况，筹备学校招生的dm。

dm设计：设计简单的学校招生的宣传单页，内容包括鲁美成教院招生活动安排，学校介绍，(同时刊印长跑活动的时间和地点)

3、组建咨询团。根据活动需要，咨询团至少包括三方人员：

(1)校方代表(1人)。宣传学校，宣传活动，解惑释疑;

(2)学生及家长代表(3人)。现身说法，实事求是，声情并茂，诚信有加。

4、鲁美成教院——成功之行。学校通过____市各招生办事处或活动现场收集意愿到鲁美成教院就读的学生(以及其家长)，通过报媒宣传相关活动事宜。

解说人员(2名)，终端介绍学校，参观学校的优雅的艺术氛围，先进教学设备，良好的教学环境，争取现场说服学生及其家长。

5、活动流程的制定。通过前期调研，制定活动开展地点和流程路线(由旧校址至新校址)。

6、引起媒体关注，让更多的人群关注鲁美成教院招生活动的推广。

七、效果预测。

1、鲁美成教院得到空前强势的传播，迅速展示学校的办学实力和规模，极大提升品牌的美誉度和信誉度，有效得力地发挥了品牌区域终端的张力，形成鲁美成教院绝对的区域领导品牌，舍我其谁的良好社会形象。

2、培育市场，生源广进，稳固鲁美成教院生源的后备江山。

____市是辽宁省内重要城市，其招生推广的成功经验可以快速复制，重点突破几个重要城市，即可形成整个辽宁市场的高屋建瓴之势，有利于鲁美成教院树立行业老大地位，带动整个艺术学院的快速发展。

系列活动之后的边际效应巨大，引起各个媒体关注，树立鲁美成教院在社会的良好品牌形象，固化消费者对学校的新认识新观念，并形成良好的口碑宣传，定会不断吸引更多学子连绵不断、络绎不绝来校就读。同时，区域品牌形象的绝对确立，可以形成良好的舆论传播参照，引爆其他地市目标人群对鲁美成教院品牌的关注和认可。

这次课程的学习，深知自己在逻辑思维上匮乏，表达方面的欠缺。让我了解了广告策划是一门考验我们综合素质的科目，不仅要有理论基础，还要有社会实践能力，让我学会了从全局出发，更细致更全面的处理问题。

数控工作总结及工作计划篇七

教学反思

——刘犁

本学期我的教学工作是负责机械加工实训中心的管理，即实训室管理员，主要在13机电(1)班机电(2)班在数控实训时对学生进行安全教育和教学管理，一学期下来，收获很多，有好的方面也由需要提高的地方，现将反思详细如下：

好的方面是结合新课改要求，将教材进行仔细分析与研究，弱化理论讲解，强调技能应用，采用项目化教学将数控机床的操作方法及编程方法运用于具体的实例中，使学生在完成项目任务的过程中掌握相关的知识技能。但由于教材所采用的项目虽然综合了相关的技能和知识点，但是项目内容不贴切我们的生活实际，于是学生在学习时缺乏主动性，纯粹是为了实训而实训，学习效果不是很理想，针对这些现象，我对教材的原项目进行了一些处理，大力引进我们生活中学生所熟悉的事物进行实训，赋予学生一种角色感，使学生在提高学习兴趣的同时也由一个使用者转变为一个加工制造者，同时结合企业的岗位安排、要求对每个实训的学生进行岗位编排，如：班组长、编程员、操作员、质检员等，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，着重培养学生获取新知识、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力，使学生想学、乐学、会学，坚持学。

虽然学生整体的学习积极性提高了，但实训过程中仍存在很多值得反思和探讨问题。

一是在传统教学背景下成长的学生，长期习惯被动接受知识，现在给他们更多的发展空间，他们一开始很不适应。比如在开始的几节课里，老师让小组总结加工方案，提出自己的项目工作计划，很多组都找不到思路，甚至不知道计划是什么。

二是要提出一个贴近生活受学生喜爱的实训项目颇费心思，个人觉得中职学校的实训项目应贴近生活实际，最好是能源自生产一线，但受教育教学条件的限制，老师和学生都封闭在校园内，很少有机会到生产一线去，没有机会接触到本行业比较权威的学者、专家，所以最后提出的项目往往是局限于教材，没有太大的实际价值。

三是开放式的教学环境，给予学生更多展示自己聪明才智机会的同时也为老师的教学管理带来了更大的难度，映射到实训中最典型的就是学生容易产生天马行空的创新，与此同时由于受知识条件的制约又不能全面的考虑问题，最后往往就容易出现安全隐患，如撞刀、撞工件等。

自身基本功训练，同时不断反思，提高自身素质，争取成为一名高技能、深受学生欢迎的优秀教师！

数控工作总结及工作计划篇八

尊敬的院长、各位领导、各位法师、老师、各位同学：大家好！

金秋九月，秋风飒爽，我们迎来了福建佛学院秋季开学典礼。首先，我代表福建佛学院女众部全体师生向院长及各位领导的关心与支持表示衷心的感谢！向刚刚跨入福建佛学院校门的新生表示热烈的欢迎！新的学年，孕育着新的希望和憧憬，您们的到来为福建佛学院注入了新的生机与活力。在教师节的前夕，向辛勤工作在教育教学第一线上的法师、老师们表示最诚挚的节日问候。

下面将本院女众部第二届师生情况及教学课程等汇报如下：

一、招生情况：

福建佛学院始终秉持着“丛林学院化，学院丛林化，修学一体化，管理科学化”的理念，为中国佛学事业输送了一大批优秀的僧才。为了进一步提高学院的整体素质，20，本院女众部将原本三年制的律学研究班改为四年制，原三年制的大专班升为四年制的本科班，原三年制的中专班改为两年制的预科班。

本届招生工作严把招生审核关。对于报考的考生，年龄要求在18至30周岁之间，要有相应的文化程度，报考预科者需具有初中以上或同等学历，报考本科者须具有高中以上或同等学历；报考律学研究班者，年龄在21-35周岁之间的比丘尼，文化程度要求在大专、本科或佛学院的大专、本科。报考申请表必须有推荐寺庙证明与当地佛协、宗教管理部门的审核意见方许发放准考证。此次前来参加招生考试的考生160人，经统一考核，招收律学研究班31人，本科班47人，预科班43人，共招收新生121人。学员来自24个省市，年龄最大的35岁，最小的18岁，平均年龄26岁。具有佛教院校研究生学历3人，本科学历6人；大专学历7人，佛教院校大专学历20人；中专学历9人，佛教院校中专学历17人；高中学历15人，初中学历44人。其中初中程度的学僧大多数已经在各地佛学班读过二、三年，甚至四、五年才来本院报考。本省学员占30%，外省学员占70%。

二、师资情况：

本院女众部拥有一支较为稳定，具有多年教学工作经验的教师队伍。随着学院发展的需要，为了加强本部的师资力量，今年增聘6位法师。其中5位法师毕业于本院律学研究班；1位法师毕业于闽南佛学院本科班。现有法师16人，外聘老师6人，政治老师1人，教务干事1人，共24人。

三、环境设备

一所学校能否发展，软体建设固然重要，但硬体施设、环境设备也是至关重要的。xx年下半年起，本院办学经费由所在寺院全额承担，因经济条件有限，把方丈室等作为教室，导致教室分散于三处。今年7月，在福建佛学院副院长、崇福寺方丈如妙法师的高度重视、极力推动下，崇福寺投注了大笔资金新建教室楼，预计今年10月份可以投入使用。这座教室楼占地面积1200平方米，建筑面积三层共计900平方米。内设有图书馆（一层面积300m2）、教室四间。教室楼的建成，使得学僧们的学习环境焕然一新，使我院教学条件得到了很大程度的改善。于今年，学院又添置了多媒体教学设备，购置电脑三台、激光打印机一台；预计将来在新教室楼的教室内全部安装多媒体教学设备。

总之不论是硬件，还是软件建设都比从前有很大的提高，为使我院跟上当今信息时代提供了有力的.保证。

四、课程设置

对于课程的设置，以经律论所诠之戒定慧为中心，本着从浅至深，八宗并弘，佛学与世学双管齐下的教学原则。

数控工作总结及工作计划篇九

1.外语语种：我校英语专业限招英语语种考生，除英语专业外其他专业外语语种不限。公共外语课程仅开设英语。

2.身体健康要求：执行教育部统一印发的《普通高等学校招生体检指导意见》。

3.男女生比例：我校招生录取不限制男女生比例。

4.普通类考生录取规则：

对实行平行志愿投档的省(市、区)，对于进档考生的专业安排,原则上尽量满足考生的第一专业志愿，不能满足的第一专业志愿的，调整录取到第二专业志愿，不能满足的第二专业志愿的，调整录取到第三专业志愿，以此类推，考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则由学校根据实际情况调剂到相关专业;若不服从专业调剂，则做退档处理。

对实行顺序志愿投档的省(市、区)，采用“志愿清”的录取原则：优先安排所有进档考生的第一专业志愿，专业志愿相同时优先录取高分考生。当第一志愿线上生源不足时，方录取第二志愿报考的考生，以此类推。考生所报专业已满，若服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相关专业, 若不服从专业调剂，则做退档处理;若所有专业均已录满，则做退档处理。

5.艺术类考生录取规则：

我校艺术类录取分为两大类：美术类(含环境设计、视觉传达设计、美术学)和音乐类(含音乐学)。

河南省：文化课考试及专业课考试成绩均达到控制分数线，依据专业课考试成绩从高分到低分择优录取;若专业课成绩相同，则按文化课成绩从高到低择优录取。

外省:文化课考试和专业课考试成绩均达到所在省控制分数线，按“文化课成绩+专业课成绩”总分从高到低择优录取。

备注：专业课考试成绩均采用当地省(市、区)艺术统考成绩。

数控工作总结及工作计划篇十

为了建设好数控技术应用专业，20xx年学院成立了数控技术专业教学团队，由_志副院长任教学团队负责人，带领团队教师到深圳职业技术学院、宁波职业技术学院、南京金陵职业技术学院、沈阳机床集团、大连机床集团等单位进行深入调研。经过团队认真讨论和研究，确定了数控技术应用专业人才培养规格及定位，人才培养模式及途径，教育计划的制定和实施等，制定数控专业五年发展规划。规划的出台，为深化专业教学改革，确保专业建设稳步健康发展，具有现实的指导意义。

几年来，经过团队全体教师的共同努力，无论在专业建设，还是在教学改革、实验室建设、实践基地建设、师资队伍建设、教材建设、精品课建设、工学结合等方面都取得了令人满意的效果。

20xx年学院把数控技术专业确定为院级优秀专业，20xx年，数控技术应用专业被教育部确定为数控技术应用紧缺人才培养工程二年制试点单位。20xx年为了提高数控技术人才的学历层次，我院又获批开办高职本科机械制造及自动化（数控技术方向和数控加工方向）专业。

团队的工作目标：经过五年的建设，力争把团队打造成一支整体素质高、业务能力强、科研能力强、创新意识突出、教学成果显著的省级优秀教学团队。数控技术应用专业建设成为省级品牌专业。

（一）团队的组成

1、优化的人员结构

数控技术教学团队的人才优势突出，人员规格层次高，教学水平高，具有知识结构、职称结构和年龄结构合理的教学梯队。团队14人中，具有硕士学位8人，占57%；40岁以下8人，占57 %；教授、副教授、高级工程师6人，占%。团队内的每位教师都是数控技术专业中某一两门课程的专家，在专业教学中发挥各自特长，取长补短，在教学和科研方面表现出教学团队的整体优势。

2、高素质的双师型师资队伍

高素质的双师型教师队伍是高技能人才培养的根本保证。为了更好地服务于数控技术应用领域技能型紧缺人才的培养，我们注重双师型师资队伍的建设。通过鼓励教师参加师资培训班、到企业顶岗培训、到实训基地动手操作，从企业引入技术拔尖人才，聘请行业专家任兼职教师等措施，多途径提高教师的实践技能。目前团队中具有高级以上职业资格证书的有11名教师，具有职业技能鉴定考评员资格的有5名教师，双师素质比例达到80%。团队成员均能够同时承担理论教学和实践教学，具有较高的教学、教研与科研能力。

3、高效率的团队作风

团队通过几年的合作，形成了一种勤奋向上、团结协作、勇于创新的团队精神。有三名青年教师走向教学岗位，即将成为教学骨干。全体教师在完成教学任务的同时，积极参与教学改革，教研立项、编写教材、实验室建设、科研等工作，取得了显著的成果。

（二）带头人的工作业绩

数控技术教学团队带头人_志教授，现任职业技术学院副院长，专业学科带头人。曾担任第一届数控专业班主任。该同志不但教学经验丰富且业务能力强，作风扎实严谨，具有良好的团结、协作精神和较强的组织管理能力。在团队建设中具有很高的威信，具有很强的凝聚力和向心力。在科研方面，他所主持的《高职学院推行职业资格证书制度的探索与实践》获辽宁省十五首批教育科学优秀成果三等奖。《高职实验、实训教学基地建设与实践》获辽宁省十五首批教育科学优秀成果三等奖。近年来，在省级以上刊物发表教研论文10余篇，在中文核心和中文科技期刊上发表科研论文20余篇。参与抚顺煤炭工业学校cx616机床数控系统改造、主持抚顺煤矿电机厂温湿炉技术改造、参与抚顺矿务局老虎台矿井下提升机变频改造、抚顺矿务局西露天矿东部风机变频改造等课题，应用效果良好；参与设计dgs冷冻实验机的研发，并在20xx年省科研结题。

教学方面，_志教授长期坚持教学第一线，从事《数控原理》、《单片机原理》及《plc技术》的教学与研究工作。亲自指导学生生产实习、课程设计和毕业设计，平均每年累计授课450学时。主编《电气控制与可编程序控制器》、《单片机应用技术》等教材两部。积极带领团队进行教学研究，制定专业教育计划，主动参与教学改革，主持精品课建设等全面工作。其中主持的《可编程序控制器技术》和参与的《微机原理与接口技术》课程评为院级精品课程。

主持数控实训基地建设，五年来，争取省教育厅投资实训室专项经费120万元，学院先后投资180余万元建设了cad/cam实训室、plc实训室、数控仿真实训室、数控加工实训室。20xx年我院数控实训基地被评为抚顺市数控实训基地。

在青年教师培养方面，认真做好每一名教师的培养计划，认真负责，热心指导。经他指

导的3名新教师已成为教学骨干。

教学团队的主要工作是紧紧围绕以数控专业人才培养方案改革为中心、以教研不断线为途径、以深化数控专业的教学改革为目的开展工作。始终把握数控领域的前沿发展方向，在人才培养过程中不断修改和完善教育体系，在不断总结经验的基础上积极探索新的人才培养模式。

20xx年、20xx年和20xx年先后三次对数控专业的人才培养目标、培养规格和培养模式进行了大胆改革，把工学结合作为数控专业人才培养模式改革的切入点，继续坚持一条主线、二个教学体系、三个职业能力、四个规范教育的培养模式，开发并设计了符合目前数控专业人才培养规格的专业教育计划。

（一）专业特色

1、以数控编程与操作为特色方向

培养学生掌握现代制造技术，具有扎实的数控专业理论知识和熟练的数控编程与操作应用能力。职业岗位群主要面向生产制造企业的数控车床、数控铣床和加工中心的操作与编程人员。

2、以数控机床安装、调试、维修为特色方向

培养学生掌握数控系统的控制接口特性与连接、数控机床电气控制系统、数控系统参数调整、数控机床故障诊断以及数控机床维修等基本知识。职业岗位群主要面向现代企业数控设备的安装、调试、维修等。以工学结合的培养模式实施教学。

（二）课程体系改革

在课程设置和课程内容上，本团队打破了原有的理论和实践教学体系，进而以‘工学结合’思想为指导，以‘必须、够用、实用’为原则，以提高学生综合素质为目的制定培养方案，重组课程内容和教学体系，对教学内容、教学方法、教学手段等进行综合改革。通过努力和改革实践，形成了科学合理的、特色鲜明的、适应我省经济社会发展需要的数控技术课程体系。

1、以精品课建设为龙头，改革课程体系建设。目前团队负责教学的《数控加工编程与操作》被确定为省级精品课；《模具设计与制造》被确定为校级精品课，《机床电器与plc》、单片机原理与应用两门课程为院级精品课。

经本团队指导的学生数控车床操作工职业资格证书通过率98%，高级工比例72%。 3。以工学结合模式实施专业课教学。按照工学结合的总体思路，以实践能力培养为主线设计课程教学内容，以任务驱动、项目导入或案例分析等手段组织教学，以理论教学与实践教学合一的教学模式完成教学过程。从而对课程内容、教学组织、教学模式与教学方法等进行一体化的综合改革。

（三）教学模式、方法、手段的改革

1、教学模式的改革

为了使学生在较短的时间内掌握操作技能，我们确立了理论知识够用为度，着重培养学生操作技能的原则。把《数控加工编程与操作》这门课程拆分为四个教学模块：即数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、加工中心编程与操作、数控电加工机床编程与操作。学生分组轮换进行实践，既提高了设备利用率，又提高了教学效果。

2、教学方法及教学手段的改革

在主要专业课上以项目教学法实施教学，通过项目的实施过程，实现教学目标。专业基础课和专业课的理论授课全部采用多媒体方式教学，学生感受更直观；采用vnuc仿真软件授课，学生人手一机，操作方法及技巧掌握更牢固；理论实践相结合，边讲边练。

3、考试方法改革

采用了单元考核，综合评定的方法，即每完成一部分理论和实际操作后，就进行一次考核；学完三个部分后，再进行一次综合考核。学生最后的成绩以各次考核成绩进行综合评定。例如，在《机床电器与plc》课程的考试中，根据实际控制过程，学生编写程序，上机调试运行程序，根据运行结果及编程质量，给出综合成绩，以达到理论联系实际的教学目的。

（四）实践教学改革

实践教学的设计思想是紧紧围绕让学生掌握数控加工的专业技能；掌握数控机床安装、调试、维修的技术这一目标而展开的。教学团队在实践教学改革中重点把握三个环节：

一是以设计性实验改革为突破口，提高学生的创新意识和应用能力

把常规的以验证性实验改革为以设计性实验为主的实验教学模式，通过实验模式的创新，重在培养学生的创新意识和应用能力。为此组织团队教师编写实验指导书4部，增加了实验器材和设备满，足了实验教学的需要。

二是改革毕业设计模式，培养学生综合分析解决实际问题的能力

毕业设计课题以企业生产加工机械零件为背景，让学生对零件的加工工艺、编程过程、仿真结果等各个环节亲自独立完成，带着编写好的软件到实训室或企业进行实际运行，教师或技术人员亲自进行指导。经过几年的实践效果特别好，学生非常满意。

三是数控实训基地的建设

经本团队的努力，省教育厅投资120万元，学院投资180万元，累计投资300万元建设了校内数控实训基地。目前建设的实验实训室有：cad/cam实训室、数控原理实验室、数控仿真实训室、数控加工实训室等。设备数量充足、品种齐全，完全能满足我院数控及相关专业的实践教学需要。为了加强实训基地管理，提高学生的实际操作水平，长期聘请两位有实际经验的工程师指导实践教学。该实训室现已成为抚顺市数控实训基地、抚顺市普惠制教育基地、抚顺市第八职业技能鉴定站（所）。

与此同时，还先后与沈阳数控集团、大连数控集团、沈阳飞机制造公司等五家单位建立了校外实训基地，实现产学结合，校企合作的订单培养。

数控技术教学团队注重工学结合，多名教师利用与企业的良好合作关系为企业进行技术服务或技术培训，并将之融入教学过程中。学院还根据地域与行业优势，聘请了抚顺煤矿电机制造有限责任公司、沈阳数控集团公司、抚顺电修厂等3名高级工程师作为数控技术教学团队的成员，为学生讲授相应的专业理论课程并指导生产实习、毕业设计。他们来自于企业生产一线，有着丰富的实际经验，在传授知识时更能结合生产实际，有利于培养学生的实用技能。

（五）教材建设

随着新技术的不断更新和发展，教材也在不断的改进和完善。因此，加强教材建设，对提高教学质量显得尤为重要，在团队建设中把教材建设作为一项很重要的工作完成。在教材的选择上，优先选用适合本专业的高职优秀教材和规划教材，确保教材的先进性和实用性。同时，鼓励团队教师积极编写具有我校特色的本专业高职教材和讲义。公开出版《机械cad/cam》、《模具设计与制造》等教材11余部；自编校内讲义《数控加工与编程补充讲义——fanuc系统》、《cad/cam补充讲义—caxa制造工程师20xx》等4部、校内实训教材《岗位实训》、《数控机床操作实训》等4部。

（六）提高教学质量的措施

团队在教学过程中始终把提高教学质量放在首位。为了加强教学管理，团队建立完善的监督机制和考核措施：

1）建立相互听课制度。通过听课，相互交流思想，取长补短，共同提高教学水平。每位老教师每学期至少听青年教师一次课，青年教师至少每月听课一次。

2）建立教学反馈制度。每学期期中对青年教师进行一次学生反馈，把反馈的信息集中

整理，对不利于教学的做法，团队通过总结，予以纠正。

3）鼓励教师进行教学改革，要求每位教师至少参与一项教学改革，通过改革，不断积累教学经验，有利于教学质量的提高。

4）建立阶段性总结制度，分阶段进行教学情况汇总，检查、验收项目的执行情况，对存在的问题及时纠正，对好的经验加以借鉴和推广。

由于措施得力，教师严格要求，没有出现各类教学事故，确保教学质量稳步提高。

1、通过老教师指导新教师的指导帮教工程，强化青年教师的教学基本功

通过听课、助课、试讲、实验等教学基本功的培养，使青年教师尽快过理论教学关。通过开展达标课、示范课、优质课及教学基本功大赛，进一步提高青年教师理论教学水平。通过老中青教师互相听课、相互交流，促进新教师更快地适应教学岗位。目前，团队成员中已有3名新教师被学生评选为学生喜爱的教师。李晓红老师在学院组织的教学基本功大赛中分别获得课件制作组和实践教学组一等奖。

2、加强双师素质培养，提高实践教学水平

结合专业特点，考取数控机床操作工职业资格证书。郭庆梁、李志武、浦艳敏等考取了高级数控车床操作工。李晓红老师参加第三届辽宁省数控技能大赛，取得了优异成绩。

3）鼓励青年教师下厂挂职锻炼，提高实践应用能力

红、浦艳敏、高晶晶老师通过参与抚顺永信压铸有限公司的技术指导和项目开发，业务能力提高很快，教学水平明显提高。

3、通过教研科研能力的培养，提高青年教师的创新能力

为了尽快提高青年教师的教研科研能力，团队定期举办专题讲座，聘请承担有科研项目的老师或企业一线的项目专家，介绍他们项目研发的经验，鼓励他们参与各级各类科研项目的开发。目前，每位年轻教师都能够撰写科技论文，平均每人年均发表论文两篇。通过团队教师之间的交流和合作，团队的学术氛围越来越浓。

4、提高学历层次，鼓励青年教师在职学习

自创建团队至今，团队共有4名教师考取了硕士研究生，目前已有2位老师获得硕士学位证书。通过提升学历学位层次，本团队教师的教学和科研实力得到了进一步加强，团队的整体素质有了明显提高。

数控技术团队是一支业务精干、师德优良、学术氛围浓、具有开拓意识和创新精神的队伍。在认真完成教学任务的同时，不断总结和积累经验。在教学方法改革、精品课程建设、教研、科研等方面都取得了丰硕的成果。先后在国家级以上刊物上发表教研论文10余篇，例如以能力培养为中心，深化实践教学改革（《辽宁高职学报》，20xx）、高职院校推行职业资格证书制度的探索与实践（《吉林工程技术师范学院学报》20xx）、导向式机械制造类现场实习方法（《中国职业教育》，20xx）等；在中文核心、中文科技期刊上发表科研论文20余篇；例如高速切削加工技术在数控机床中的应用（《机械设计与制造》，20xx）、平面轮廓加工中刀具半径的补偿（工具技术，20xx）变频器电气参数的测定与测量仪表的选择（《矿山机械》，20xx）等；省级教研课题10项，如两年制数控专业教学体系的改革与研究、高职工科专业设计性实验开发研究、高职学院推行职业资格证书制度的探索与实践等。其中，获省教育厅一等奖1项、二等奖2项，三等奖3项。

经过团队教师团结协作、密切配合，较圆满地完成了团队的各项工作。在教学改革、教材建设、精品课建设、教研科研等方面取得了丰硕的研究成果。在专业改革、课程体系建设、工学结合、实践基地建设、提高教学质量等方面积累了一些成功经验，在同类职业技术学院种中能够起到很好的示范作用。具体如下：

序号成果时间

1、教育部数控技术应用紧缺人才培养工程试点单位

2 、《数控加工编程及操作》被评选为省级精品课程20xx年

3、 《模具设计与制造》被评为校级精品课20xx年

4 、《电器控制与plc》被评为院级精品课20xx年

5 、《单片机原理及应用》被评为院级精品课20xx年

6、数控专业学生多次获得辽宁省数控技能大赛好成绩20xx年

7 、投资300万元建设的数控实训室被确定为抚顺市数控实训基地20xx年

8 、获得省教育厅拨款380万元用于精密数控实验室建设项目20xx年

9 、数控专业毕业生就业率连续五年达到90%以上

综上所述，辽宁石油化工大学职业技术学院数控技术应用教学团队是一支组织结构优化、工作目标明确、教学水平较高、科技研发能力较强和创新意识强烈的一支队伍。在负责人的带领下，全体成员团结协作，密切配合，以教育部数控技术应用紧缺人才培养工程二年制改革试点为契机，出色地完成了团队的各项工作。必将为职业技术学院教学改革、建设和发展起到推动和示范作用。