校本培训心得体会总结 我校校本培训心得体会(优质10篇)
在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
校本培训心得体会总结篇一
近年来，随着我国教育改革的不断深化，校本培训成为提高教师专业发展的重要途径。作为一名中学教师，我也有幸参加了我校举办的校本培训，并获得了一些宝贵的经验和体会。以下将从目标明确、任务规范、交流互动、实践反思和持续学习五个方面来谈谈我校校本培训的心得体会。
首先，目标明确是校本培训的关键。在培训开始前，培训组明确了本次培训的目标，即通过培训提高教师的教育教学能力，提升教育教学质量。这使得教师们在参加培训时有了明确的方向和目标，知道自己希望获得什么，为自己的发展制定了计划。
其次，任务规范是保障校本培训有效性的基础。在培训过程中，培训组根据目标明确的原则，将各个环节的任务规范地安排下来，并明确了每位教师的培训任务。这使得教师们在培训中有了明确的行动指南，不会盲目浪费时间，从而提高了培训的效果。
第三，交流互动是校本培训的核心环节。在培训中，教师们通过小组讨论、研讨会、座谈会等多种形式进行交流，共同研究问题，分享经验。这种互动的方式让教师们能够相互学习，相互借鉴，促进了各位教师之间的沟通和合作。
第四，实践反思是校本培训的重要环节。在培训结束后，教师们要将所学的理论知识运用到日常教学实践中，并及时进行反思和总结。这样，教师们能够在实践中不断改进自己的教学方式，提高自己的教育教学能力。同时，教师可以通过交流和分享，获取更多的教学资源和经验，为自己的成长提供更多的支持。
最后，持续学习是校本培训的精髓。校本培训只是教师专业发展的一个环节，而要成为优秀的教师，需要不断地进行学习和更新。培训过后，教师们应该保持持续学习的态度，积极参加各种教育培训和学术交流活动，并将所学知识融入自己的教学实践中，不断提升自己的教育教学水平。
综上所述，我校校本培训给我带来了很多益处。通过培训，我明确了自己的发展方向，并制定了相应的计划；任务规范让我知道该怎么行动；交流互动让我与他人相互学习；实践反思让我不断改进自己的教学；持续学习让我保持了持续进取的态度。希望我校能够继续举办更多的高质量校本培训，为教师的专业发展提供更多的支持和机会。
校本培训心得体会总结篇二
校本培训心得体会如何写，以下的校本培训心得体会精品范文，仅供阅读浏览。
一年一度的校本培训也如期而至。
回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。
校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。
对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：
一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。
我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。
专家讲座满足了我的需求。
四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。
二、转变思想观念
随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。
所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。
本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。
在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。
在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微
“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。
师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
七、在课堂上应该多给学生思考的时间
确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。
课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。
我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。
本学期的校本培训主要是学习“和美教育”的理念。
通过视频学习名师课堂以及学科之间的互动交流，使我对“和美教育”有了比较全面的了解。
结合自己的日常教学，令我感触最大的是其中的“和”字。
我认为，在“和美教育”中，“和”是方式，方法和手段，而“美”是效果。
因此，我觉得，打造和谐课堂才是推行和美教育的关键。
和谐课堂就是 “坚持以人为本，使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作，形成完美的教学生态，从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善。”那么，该如何去打造和谐课堂呢?通过平时的学习与实践，我觉得其精髓之处在以下几点：
1、对教材的处理要恰当
教师要用教材而不是教教材。
这点对于体育课堂更是说到实处。
每一节体育课，都是以目标统领内容。
也就是说，同一个目标可以选择不同的教材进行教学，为什么要这样做呢?就比如一节投掷课，教学目标是学习投掷技巧，发展学生臂力，那么对于小学生而言，大家第一时间想到的普遍都是用投掷沙包、实心球去解决。
但是，如果用投掷羽毛球、投掷乒乓球、投掷纸飞机等等去解决的话，相信课堂会更加活跃更加有效。
2、教学的语言艺术要运用得当
教学语言是传道授业的载体，是教师培养和发展学生思维能力，开发智力的工具，因此教师在教学语言上，要讲究艺术性。
例如，教师要态度端庄、和蔼，感情充沛、热情。
要使语言生动，就要注意语气语调的运用，做到快慢得当，抑扬顿挫，节奏铿锵，声音宏亮。
3、教学的组织艺术要凸显
课堂教学的组织是课堂教学计划实现的重要手段，组织的有效度确定了教学效果的有效度。
所以要想课堂教学目标很好地完成，任何一位教师都应很好地抓住课间教学的组织。
例如，教师应巧于安排教学方式，使之有动有静，动静搭配。
特别是在教学双边活动中，把教师的讲解和学生的静听，教师的提问和学生的回答，教师的演示和学生的观察，教师的启发和学生的思考，学生的动手和教师的指导，学生的质疑和教师的答疑，学生的讨论和教师的总结等，有机地搭配起来，使教学活动在动静交替中有节奏地进行。
同时，还要做到教学内容和方法的新颖有趣，如妙趣横生的讲解，准确到位的示范，精心设计的演示等。
最后，是我对打造和谐课堂的一点体会：学生虽然生活在群体之中，但是他们都有独立的意识。
他们接受教师的传授，更喜欢自我的体验。
校本培训心得体会总结篇三
回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，我相信自己能坚持。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。
总之，通过学校组织的校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民园丁。
校本培训心得体会总结篇四
如何使自己的课堂教学富有生气，听了张副校长的“我们将怎样选择”这一课后，了解到教师若能发挥好自身的人格力量使学生具有良好的心境，健康向上的情绪就能压倒消极落后的情绪，学习的效率就高。课堂上恰当地调控起学生的情感，教师灵活掌握“调控课堂教学活动的技能”对于优化课堂教学，提高学生学习效率有着重要的作用。
首先，我们在教学中要注意自身情感表现和投入，注重建立教育“情绪场”，让学生在良好的环境和氛围中依靠对教师的认识、模仿、领悟，达到对优良的同化与沟通。学高为师，身正为范，在对学生进行心理品质的培育时，教师自身的心理品质和严谨的教风，在师生情感交流中起到重要的体现与重要的作用。如教师在教学中充分发挥学生的自主性，让学生以积极的情感参与教学过程的各个环节。在这种氛围下，学生除产生一种对学习的需要和对教师的热爱，进而产生“尊其师、信其道、乐其学”的效应。
其次，我们要为学生创设富有情趣的教学情境，如探索性的、竞争性的、游戏性等的情境。这种情境在学生头脑中留下的不仅有表象、概念，而且有思路、情感和内心的感受，必将促使学生积极的进行思维活动。
最后，我们应充分利用学生的成功的愿望，在课堂教学过程中让每个学生都得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中，产生获得更大成功的愿望。在组织练习时，不断设置思维障碍，以引起学生的认知冲突，在学生力所能及的范围内，让学生跳起来摘果子，在“再创造”的过程，体验成功的喜悦，就会得到更理想的教学效果。
李悦
20xx.10
校本培训心得体会总结篇五
近年来，随着教育的改革与发展，校本培训逐渐成为促进教师专业成长的重要渠道。在我校，也定期开展校本培训活动，让教师们能够不断提高自身的教学能力与素养。最近我也参加了一次校本培训，通过这次培训我受益匪浅，深刻体会到了它的重要性。
第二段：培训内容的介绍
这次校本培训的主题是“有效教学策略与方法”。培训中，我们了解了各种教学策略的特点与适用范围，并深入探讨了如何利用这些策略提高学生的学习成效。同时，我们还学习了一些新的教学方法，例如互动教学、课堂评价等，这些方法在实际教学中非常实用。
第三段：培训的收获
通过这次培训，我对教学策略有了更深入的了解。以前，在课堂上我往往采取一种单一的教学方法，给学生带来了很大的压力。而通过这次培训，我学习到了多样的教学策略，可以根据学生的特点和教学目标有针对性地选择合适的方法，提高学生的学习积极性和效果。同时，我也学会了更好地进行课堂评价，及时调整教学策略，让每一位学生都能够充分发挥自己的优势。
第四段：应用与实践
回到教室后，我开始将所学的策略与方法应用到实际教学中。我在课堂上采用了互动教学的方式，让学生参与到课堂讨论中，调动他们的思维，增强他们的逻辑分析能力。同时，我也利用课堂评价的结果，及时纠正学生的错误，激发他们的学习兴趣。通过这种实际的应用，我发现学生的学习积极性明显提高，课堂氛围变得更加活跃。
第五段：总结与展望
通过参加这次校本培训，我的教学方法和策略得到了很大的提升。我明白了一个好的教师需要不断学习和提高自己，在不断提高自身的同时，也能够带领学生不断进步。同时，我也明确了自己继续深入学习和研究教学策略的方向，争取在教育教学领域取得更大的突破。我相信，在以后的教学工作中，我会更加注重教学策略与方法的灵活运用，不断提升自己的教学能力。
以上是我校校本培训的心得体会，通过这次培训，我不仅收获了知识与技巧，更提高了自身的教学素养和职业发展潜力。我相信，通过学校持续的支持和教师们的共同努力，我们的校本培训将会越来越好，进一步促进学校的发展与进步。
校本培训心得体会总结篇六
近年来，随着教育改革的不断深入，校园校本培训正逐渐成为教育领域的热点话题。作为学校教师，参加校园校本培训是不可或缺的一部分。在过去的几年里，我也积极参与了多次校园校本培训，这其中的体会和收获令我受益匪浅。
第一段：理解和认识培训的重要性（200字）
参加校园校本培训让我更加认识到教育的改革和发展之必要性。培训提供了一个与专家和同行们交流经验、分享教学方法的平台，丰富了我的教学思路和提升了我的专业能力。在培训期间，我深入研讨了教育理念的更新和教学方法的创新。通过与其他教师的互动，我认识到作为教师，不仅仅要传授知识，更要培养学生的创新能力和综合素质，这对于培养学生的综合能力来说至关重要。
第二段：加强教师专业能力的培养（200字）
校园校本培训不仅让我认识到了教育改革的重要性，也提供了一种机会，让我不断提高专业能力和研究能力。在培训过程中，专家们分享了许多学科研究的最新成果和教学经验，这让我感到非常受益。我学到了新的课程设计方法、教学组织模式和评价方式。我还了解到了一些前沿的教育理论和教学方法，这些都使我的教学得到了很大的改善。同时，培训也鼓励我积极参与个人教学研究和课题研究，提高自己的专业能力。
第三段：拓宽师生交流的渠道（200字）
校园校本培训提供了一个促进师生交流的机会，增进了师生之间的联系和沟通。通过与其他学校的教师交流和互动，我了解到了他们在教学过程中遇到的问题和解决方法。在交流中，我还结交了许多其他学校的好朋友，我们互相鼓励、支持，分享彼此的教学经验和思考。这种交流不仅仅是师生之间的交流，更是一种互相学习和共同成长的过程。
第四段：培养创新思维和能力（200字）
在校园校本培训中，我经常接触到一些前沿教育的概念和新思维，这给了我更多的启发和思考。这样的培训让我能够跳出传统的教学范式，敢于尝试新的教育理念和方法。我更加注重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励他们发散思维、勇于探索。同时，我也开始尝试将一些新的教学方法应用到课堂上，给予学生更多的自主学习的机会。校园校本培训让我敢于创新，敢于尝试，以提高学生成绩和发展学生的综合素质。
第五段：总结提升教师发展的重要途径（200字）
从我个人的经验来看，校园校本培训是促进教师发展的重要途径之一。通过参与培训，我成长为一个教育的参与者和参与者，不断调整自己的教育思想和教育方法。我认识到，教师应该与时俱进，不断学习和反思。只有不断提升自己，提高自己的专业能力，才能更好地服务于学生，适应未来教育的需求。因此，我相信校园校本培训将会在未来的教育改革中发挥越来越重要的作用。
总结：校园校本培训是一个让教师真正成长的过程，让教师们更好地适应教育改革和发展。在这个过程中，教师不仅仅获得了更多的专业知识和经验，更重要的是培养了教师的创新精神和综合素质。校园校本培训的推广是教育发展的必然趋势，相信通过这一途径，我国教育事业将迈上新的台阶。
校本培训心得体会总结篇七
校园校本培训是指教师在校内进行的专业培训，旨在提高教师的教育教学能力。我有幸参加了最近的一次校本培训，并从中获得了许多宝贵的经验和启发。在这篇文章中，我将分享我在校园校本培训中的心得体会。
首先，校园校本培训给我提供了与同事交流的机会。在平日里，大家都忙于自己的工作，很少有时间和机会互相交流。而在培训中，我们有时间坐下来，分享自己的教学方法和经验。通过和同事的交流，我发现了许多新的教学思路和方法。大家互相启发，互相帮助，一起成长。
其次，校园校本培训打破了传统的培训形式，采用了更具参与性的方式。不再是一味地听讲，培训采用了小组讨论、案例分析等形式，使我们更加主动地参与其中。通过自主学习和互动交流，我们更加深入地了解了教育教学理论，并将其应用到实际教学中。这种互动式的培训能够提高我们的学习兴趣，培养我们的研究和创新能力。
第三，校园校本培训提供了实践机会。培训不仅仅是理论的学习，更是实践的过程。我们在培训中通过模拟教学、讲座策划等活动，锻炼了自己的教学能力。这种实践活动不仅让我们更加深入地理解教学的本质，还能够发现和解决实际教学中的问题。通过实践，我更加明确了自己的教学目标和教学方法，并在实际教学中取得了一些成果。
第四，校园校本培训提供了师资支持。校内的培训往往有专业的师资团队专门负责。他们是经验丰富的教育教学专家，能够给予我们很好的指导。在培训过程中，他们耐心地回答我们的问题，帮助我们解决教学中的难题。他们还为我们提供了许多教学资源和参考资料，使我们能够更好地备课和教学。
最后，校园校本培训给了我新的教育教学观念。在培训中，我们不仅仅是学习了教学技巧和方法，更是改变了对教育教学的看法。我认识到教学是一种艺术，需要不断地探索和创新。不同的学生有不同的需求和特点，我们需要根据学生的实际情况来制定教学计划，并灵活地调整教学方法。培训使我深刻地认识到教育是一项重要的事业，我们的工作是培养人才，影响和改变学生的未来。
总之，校园校本培训是提高教师教育教学能力的重要途径。通过培训，我们不仅仅是学到了更多的知识和技能，更是磨砺了自己的意志和毅力。在今后的教育教学中，我将不断运用和总结培训中学到的经验和方法，提高自己的教学水平，为学生成长成才贡献自己的力量。
校本培训心得体会总结篇八
校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家、同事们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。
以前我们的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。通过暑期的校本培训后，我认为平时和学生的交往中要做一名有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又要求我们不断的学习提高自己。同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
总之，通过本次的暑期校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。
学校为我们安排了丰富多彩的校本培训，有研课活动，还有教育意义深刻的讲座，更是为我们这些新入职的老师安排了教学经验丰富的老教师作为师傅，最后还让我们登上讲台讲课，对我们的培训是全方位的，收获颇丰。
从研课活动中了解到“先学后教”模式，此模式是在新课改的背景下，依据我校学生的特点而设计的，具有创新性、针对性、可操作性等特点，在之后的教学中，我会进一步进行反思、感悟，争取让学生的学习效果达到最佳。
内容丰富的讲座，让我对教师这个岗位有了更加深刻的认识。每位学生都是未经雕琢的艺术品，我们的责任就是将他们的潜力释放出来，教师对学生的影响是深远的，必须要热爱教育事业，不断学习，完善自己，才能成为优秀的教师。
通过登上讲台讲课，感觉自己仍在很多方面存在不足。在以后的工作中，我要多听课，向经验丰富的教师学习教学方法，深入研究教材，了解学生的学习情况，认真备课，实现高效课堂。
校本培训心得体会总结篇九
导语：研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
国家的发展在教育，教育的发展在教师。
只有教师的水平提高了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实素质教育。
因此我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习，积极参加专业培训学习，努力提升自身的理论和教研水平。
通过这次的培训学习，我有以下收获:
一、校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。
校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。
二、提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。
终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。
教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。
三、为教师提供最合适的培训管理模式调动教师的学习积极性。
(1)培训管理模式改革的具体目标。
教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西。
(2)采取协商式培训形式。
这是指在教师继续教育课程内容的选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面由教学双方共同参与、协商进行、合作完成。
四、信息技术在促进教师的专业化成长中有以下作用和途径：
1、教学设计与交流：分享教学设计;交流和讨论;反思和总结。
2、网上学习与交流：学习理论，同伴互助，工求进步。
3、书写教育博客：记录自己的教育教学实践和总结，展示自己的风采，实现在线交流。
4、课堂实录与反思：将自己的课堂教学实录放在博客里，自己可随时随地进行观摩和反思，便于提高和总结。
在今后的工作，我们将充分利用学校自身的资源，以打造“学习型教师组织”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。
为培养一批师德高尚、教技精湛、知识渊博的教师队伍而努力。
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
本学期我继续努力工作.为了使自己在培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
在学习中，我有以下心得体会：
1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。
尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作能力。
研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的.新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
(三)参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
(四)研修内容丰富多彩
1、加强师德培养
爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。
本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。
课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。
路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。
他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。
而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。
我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。
下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：
首先，教研从课堂上来。
在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。
解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。
而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。
换句话说，也就是要靠教研来获得。
所以，教学过程本身也是教研过程。
我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。
我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
其次，教研从生活中来。
事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。
只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。
比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。
这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。
第三，教师要勤于动笔。
有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。
这句话说得好，是啊!教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。
不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
第四，听、评课。
每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。
每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。
看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。
第五,校本研修伴我人生成长。
校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。
教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。
校本培训心得体会总结篇十
近年来，校园校本培训逐渐受到教育界的关注。校园校本培训指的是在学校内进行的专业培训，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。我校也常常组织校本培训活动，我曾参加其中一次培训。通过这次培训，我不仅收获了许多专业知识和教学经验，更重要的是意识到了校园校本培训对教育事业的重要意义。
首先，校园校本培训提供了获取新知识的机会。在这次培训中，我了解了最新的教育教学理论和方法，同时也了解到了前沿的学科发展动态。在专家的讲座和交流中，我不仅掌握了很多实用的教学技巧，还对教育改革和课程设计等方面有了更全面的认识。这些新知识不仅为我个人的教学提供了指导，更重要的是可以改善我学校的教学质量，为学生提供更好的教育资源。
其次，校园校本培训激发了教师的学习热情。作为一名教师，持续的学习对于提升个人素养和教育水平至关重要。然而，教师长期以来受限于工作压力和时间限制，很难自主学习和提升。而校园校本培训为教师提供了一个共同学习的平台，让教师们有机会交流经验、分享心得。这样一来，教师们的学习热情被激发，他们更愿意参与到学习中来，主动寻求知识和技能的提升。
再次，校园校本培训促进了校际间的合作和交流。在这次培训中，我结识了来自不同学校、不同领域的教育工作者。我们一起参加讲座、小组讨论，分享彼此的经验和教学方法。通过与他们的交流，我深刻感受到了我自身的不足，并从他们身上学到了很多宝贵的经验。同时，这种合作和交流也为我们学校与其他学校间的合作打下了基础，有助于促进资源共享和优势互补。
最后，校园校本培训提供了一种专业发展的机会。在这次培训中，我们还进行了教学案例分析和评审，通过针对性的指导，我对自己的教学能力和专业素养进行了全面的反思。同时，在交流和分享中，我也有机会向他人展示自己的教学方法，并接受他人的评价和批判，这对于我的专业发展具有重要意义。通过不断地参加校园校本培训，教师能够不断进行反思和改进，提高自身的教育教学能力，更好地为学生服务。
总之，校园校本培训是一种重要的教育改革手段，对于提升教师的专业素养和教学水平具有至关重要的意义。通过校园校本培训，教师们可以获取新知识、激发学习热情、促进校际合作和交流，并且得到专业发展的机会。我深信，只有不断地参与校园校本培训，教师们才能与时俱进、与学科发展同步，为教育事业的发展做出更大贡献。