迟到的心得体会(通用5篇)
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
迟到的心得体会篇一
《迟到》这篇文章主要讲了主人公林海音小时候的故事。下面是小编为大家整理的林海音迟到读后感,希望大家喜欢!
学完《迟到》这一课,文章朴实的语言一直让我难以忘怀。它写的是作者林海音小时候有赖床的坏毛病,父亲在一次天气不好的情况下鞭打并催促她上学,过后又给她送铜板和花夹袄,从此她决心改掉这个毛病,并永远成为学校门口第一个等候开校门的人。
一直让我感到不太舒服的是,我觉得父亲虽然是个好父亲,可是他却用鞭打孩子的方法来让作者改掉毛病,我并不赞同,这也许在以前还可以,但现在或许就不行了,为什么父亲不用讲道理的方式来教育孩子呢?或许是那时的家庭教育方式人们还都不太重视吧!
文章最后一个自然段写了作者是怎样对待错误的。经过这件事,她吸取了一个永远也忘不了的教训,也改掉了这个毛病,并且每天都起得很早,每天都认真的学习。这时,我的脑海里此时出现了一句名言:“错误是不可避免的,但重要的是不要重复错误”。对呀,错误是永远不会避免的,可是重复错误,就是一生中最大的错误。当我们犯错误时,只要虚心接受并认真改正,把缺点变成优点,这才是最重要的。
同学们,让我们每个人都正确对待自己的错误,学会理解父母教育我们的良苦用心。
今天,我饱含深情地读了《迟到》这篇文章。读完后,我的心久久不能平静下来,林海音父亲高大的身影不停地在我眼前浮现。
这篇文章主要写了因为我上学迟到了,不愿意起床而受到父亲的训斥与严打,并且从父亲的与教育中变成了一个爱学习、不迟到的孩子。高度赞扬了这种深沉的父爱。
文章里林海音父亲的爱深深地打动了我,特别是当我读到“爸爸把我从床头打到床尾,外面的雨声混合着我的哭声……”和“爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出的是我的花夹袄,他递给我,看着我床上……”的时候,泪水模糊了我的双眼,我被林海音这种伟大的父爱深深的感动了。父亲严中有爱,爱中有严。并不是一种溺爱,而是一种严厉的爱,一种伟大的爱,一种让人佩服的爱。正是因为父亲的这种爱,林海音才改掉了早上不起来的坏毛病。父亲不愿看见林海音一错再错,如果今天父亲不教训林海音的话,就没有林海音辉煌的明天。父亲的爱不光有严厉,还有关心,父爱是无私的,是伟大的。
我和文中的林海音一样,我也有一个好父亲。有一次,我因为贪玩没写作业,父亲严厉地打了我一顿,我很不理解父亲,荒唐地认为我不是父亲亲生的,父亲对我一点读不好。以后好几天,我都没有和父亲讲话。今天我读了这篇文章后,我才明白那是爱地表现,父亲不希望我一错再错,是让我吸取教训。
读了文章后,我才知道爱有不同的表达方式的,父亲的严厉也是一种爱,我以后要理解父亲。
《迟到》这篇文章主要讲了主人公林海音小时候的故事。
林海音从小就有懒床的坏习惯,一次外面下大雨,林海音又赖在床上不起来,她父亲让她起床,她却怎么也不挪动一下,父亲火了,抄起鸡毛掸子打她,逼她去了学校。后来父亲又追到学校,给她送去了铜板和花夹袄。从此以后,林海音再也没有迟到,还成了第一个到校的学生。
读了这篇文章,我觉得文章中的父亲是一个好父亲,她帮助女儿改掉了赖在床上不起来的坏习惯,他很爱自己的孩子,我从“父亲给林海音送花夹袄和铜板”的情节体会到的。我觉得林海音懒床是不对的,应该上学不迟到才对,多亏你有一个好父亲,把这棵歪的小树扶正了。
我不会像林海音那样,我从未迟到过,我要做一棵没有坏习惯的挺直的小树,即使有坏习惯也要及时改正,因为它可能会影响我的一生!试想,如果那天林海音没有去学校,或许就没有今天着名的作家—林海音了。
我很喜欢《迟到》这篇文章,因为它告诉我们,坏习惯必须改掉;它还告诉我们,父母是爱我们的,不管他们批评我们或是打我们,他们都是为我们好,父母最终还是爱我们的。
今后我一定会在有了坏习惯时,自觉地、不用父母督促地去改正它,争做一名优秀的学生,将来争做一名优秀的、对社会有所作为的人。
迟到的心得体会篇二
《迟到》是北师大版小语九册七单元中的一篇主题课文。这是一篇饱含深情的叙事散文。文章以倒叙方式,回忆和描述了“我”童年上学因赖床而挨打的往事,写出父亲对“我”管教很严厉又很疼爱,表达出“我”对深沉父爱的理解和感受。
散文是写父爱的,父爱既严厉又慈爱。但文中写父亲的笔墨并不多,突出一个“严”字。叙述“我”赖床,写“爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚”,父亲严得似乎很无情。接着写父亲打“我”,逼“我”上学,打得真是又严又狠。后来写父亲又到学校送花夹袄、铜板给我,也很简单,没有笑容,没有安慰的话。可是细细品读,就能感受到那无言的父爱,如山的父爱,深沉的父爱。父亲的爱有时是严厉的,有时又是一种深深的疼爱。正因为作者对这份爱的理解,所以才会改掉迟到的习惯,才会有了精彩的人生。
二、说目标
本课分为两课时
第一课时目标:
1、自学生字,理解恐惧、狼狈、耻笑等词语意思。
2、初读课文,整体感知文意,理清文章思路。
3、学会质疑。
第二课时目标:
1、运用已经掌握的品词析句的阅读方法,学习多角度思考问题。
2、通过阅读,理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱,改掉迟到习惯的过程,感受父亲这份既严厉又深沉的爱,及我对父亲的感激之情。
3、通过学习,能在理解课文的过程中受到情感的熏陶,认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。
教学重、难点:
通过多角度的阅读和思考,理解父亲为什么要狠狠地打我,体会严即是爱。
三、说教法
本课时我结合教材特点,采用多种方法并用的形式穿插于整个教学之中。主要教法有:
1、词句品悟法:引导学生抓住重点词句,多角度理解思考,在读中理解父亲狠狠打“我”和到学校为“我”送东西的用意,感悟父亲严和疼都是爱。
2、媒体辅助法:运用多媒体ppt课件,创设氛围,增加信息,把学生带入文本情境,通过静思、讨论的过程,在自主阅读、合作学习、交流碰撞中使学生对父亲狠狠打我是为打掉我的坏习惯,是爱我这样的思想情感经历层层深入地变化。
四、说学法
经过五年级的学习,学生已经有了预习的习惯,大多数学生能运用已有的读书方法(抓关键词句、联系上下文、结合生活体验等)进行自主阅读,能初步了解文章内容,体会思想感情,并有了质疑的欲望。有了查阅相关资料,并进行简单整理的能力。
因此,本课学生在师的引导下,学生自主阅读和合作探究相结合,学习理解文章。
五、说教学过程:
【一】、复习导入课时。
【二】、品读文本。
一)学习第一部分:
1、文中的父亲给你留下什么印象?请找出相应的句子来。
2、抽生读:我的父亲很疼爱,但是他管教我很严,很严很严。有一件事我永远忘不了……
3、出示句子:我的父亲很疼爱,但是他管教我很严。有一件事我永远忘不了……
4、比较两个句子,感受表达情感的不同。
5、感情朗读。
6、你能用两个字来概括父亲给我留下的印象吗?板书:“疼、严”。
7、齐读第一段。
二)学习第二部分:
(一)体会父爱的严厉
1、我是怎样犯下错误的?读2—3自然段,勾画出写我犯的错及犯错原因的词句。
2、全班交流,师引导小结。
3、面对错误,我又是怎样的态度?找出写我对待错误态度的词句来。
4、交流答案,进行品读和理解。
5、父亲怎样管教我的?文章哪些地方表现了父亲的严,请同学们边读边划出表现父亲很严的词语或句子,在旁边写上自己的感受。
1)你从哪些词语或句子中感受到父亲的严?(从人物的神态、语言、动作方面去理解)
a、生说
b、指导看图
2)谁能把父亲的严通过自己的朗读表现出来。
a、试读——指名读——评读——指名读——男女生读。
小结:父亲的一个眼神,一番训斥,让我们感觉到他对我的管教。板书:“很严”。
a、个别读
b、齐读
小结:正因为如此,我会说,父亲对我的管教,很严很严。
刚才我们通过读感觉到父亲的严,难道父亲一点都不爱我吗?
(二)、体会父亲的爱
2、指名说:(伤心、难过、委屈、愧疚)
3、正在这时候,爸爸那瘦高的身影出现了,爸爸来学校做什么?
4、父亲为什么在如此狠心地打我之后,又来给我送东西?
5、引读:爸说了什么?那又做了什么?
6、想象说话:
a、爸爸,什么也没有说,拿出花夹袄,看着我穿上,从他的眼神和动作中,我知道:他多么想对我说:“____”
b、然而,爸爸什么也没有说,只是拿出两个铜板,递给我,从他的眼睛和动作中,我感到:他多么想对我说:“____”。过渡:这,就是很疼我的父亲,当她听到我痛苦地哭号,看到我身上红肿后的伤痕,他哪里放得下心呢?鞭藤打在我的身上,疼在爸爸的心头,他带着夹袄和铜板来了,站在我面前,却什么话也没有说。
c、我穿上花夹袄,拿着两个铜板,望着父亲,我多么想对父亲说:“____”然而,他们什么也没有说,此时无声胜有声。
7、再读18自然段。
三)学习第三部分:
1、“我”经历了了件事后,后来怎样了?
2、齐读最后一段。
3、我有如此大的变化,除了受父亲影响,还有什么原因呢?
【三】、总结全文,升华主题。
1、正因为小海音读懂了父爱中的“疼和严”,才从迟到变成了早到。其实,改变的又何止是上学到呢?由此改变的还有小海音的未来和人生。
2、出示交流林海音的有关资料。
3、小结,没有当年父亲这样的“疼和严”,就没有林海音今天的成就。多少年后,她再次回忆起到这件事,现次回忆起她的父亲,饱含深情地写下了这篇文章,写下了这段话。
齐读第一自然段。
当父亲远离林海音而去,当她已年过古稀,对到这件事仍念念不忘。
4、齐读林海音的话。
5、读了这篇文章,你能用一句话来谈谈你的感受吗?
四、作业
读了本文,写出你的感受和认识。
迟到的心得体会篇三
《迟到大王》是一个关于人与人之间要有信任的故事。全文的围绕师生之间的对话展开情节,小约翰在去上学的路上遇见了种种突发情况,导致他经常迟到。
小约翰步行去上学,整个插画的色彩以黑灰色为基调,太阳刚露出地平线,为了上学,说明他起的很早。接下来就遇见了野蛮的鳄鱼,它拼命的抢夺约翰的书包,机智的约翰丢出手套,转移了它的注意力,夺回了书包。可是,第一次的迟到就这样发生了。
到了学校,面对老师,小约翰和其他小朋友一样怕老师挨骂,胆战心惊的向老师诉说自己吃饭的原因。听完理由的老师,神情和面色都变了,显然是很生气。留下小约翰在那罚抄300遍的作业。
新的一天,小约翰依然向着阳光出发去上学。这一次来了一只凶狠的大狮子,它死死地咬着约翰裤子不松口,聪明的约翰赶紧爬到树上去了,直到狮子离开才下来。
回到学校,老师看见约翰又迟到了,都没等他说明理由,就已经露出不愉快的情绪了。等他说完,更是暴跳如雷,小约翰面对老师的反应惊呆了。
迟到的心得体会篇四
我读过一篇文章,名叫《迟到大王》。它使我明白了要珍惜时间,不要“起个大早,赶个晚集”,拖不得的道理。时间是怎么没的?时间是拖没的。
文章讲的是有些人总爱拖,像有钱却拖着不还债、心想反正迟了干脆破罐子破摔、总觉得时间宽裕而拖......最后总是因为拖这个坏毛病而失去机会和宝贵的光阴。不能拖,拖就会搞砸事情,总给自己找个理由去拖,即使起个大早,也只能赶个晚集。凡事都赶在时间前面,就能有充足的时间去干好所有事。如果心想不着急,今天赶不上还有明天、后天、大后天,那永远也没法成功喽。
我认为,什么忘了、懒得做、还早呢都是拖的借口。拖不得,不能拖!时间不等人,生命也有限。古话说得好:“明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。”总想时间很宽裕,不去做而一直拖,什么事也干不成。
有一次,我上书法班起床晚了,心里想到:“哎呦,反正晚了,再拖一小下又有什么关系嘛。”于是拖了又拖,慢吞吞地收拾,结果当我到班上时都已经十点了,马上要下课了。还有一次,我为了上早市“淘宝”而五点多就兴奋不已地起了床,心想时间还早,就这儿玩玩,那儿看看,左瞧瞧右瞅瞅,去逛市场时集都快散了。嘿,可憎的拖拉!
拖拉真是个烦人精,是个讨厌的习惯,不拖,相反要效率高点,勤快一点。永别了,拖拉!
迟到的心得体会篇五
《迟到》这篇文章主要讲了主人公林海音小时候的故事。
林海音从小就有懒床的坏习惯,一次外面下大雨,林海音又赖在床上不起来,她父亲让她起床,她却怎么也不挪动一下,父亲火了,抄起鸡毛掸子打她,逼她去了学校。后来父亲又追到学校,给她送去了铜板和花夹袄。从此以后,林海音再也没有迟到,还成了第一个到校的学生。
读了这篇文章,我觉得文章中的父亲是一个好父亲,她帮助女儿改掉了赖在床上不起来的坏习惯,他很爱自己的孩子,我从“父亲给林海音送花夹袄和铜板”的情节体会到的。我觉得林海音懒床是不对的,应该上学不迟到才对,多亏你有一个好父亲,把这棵歪的小树扶正了。
我不会像林海音那样,我从未迟到过,我要做一棵没有坏习惯的挺直的小树,即使有坏习惯也要及时改正,因为它可能会影响我的一生!试想,如果那天林海音没有去学校,或许就没有今天着名的作家—林海音了。
我很喜欢《迟到》这篇文章,因为它告诉我们,坏习惯必须改掉;它还告诉我们,父母是爱我们的,不管他们批评我们或是打我们,他们都是为我们好,父母最终还是爱我们的。
今后我一定会在有了坏习惯时,自觉地、不用父母督促地去改正它,争做一名优秀的学生,将来争做一名优秀的、对社会有所作为的人。