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社会教研组工作总结(模板17篇)

时间: 作者:QJ墨客

每个月的工作总结都是一份宝贵的经验积累,对未来的工作能起到很好的指导作用。尽管每个人的工作环境和内容不同,但我们都可以从以下范文中获得一些通用的写作技巧和方法。

社会教研组工作总结

时间过得真快,一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作,我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实,根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划,以新课程的基本理念为指导,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行日常教育教学工作,积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩,但也有还需努力的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

教研组采用了集慧式备课,每次教研活动,定时间,定地点,定内容,定主讲人。大家踊跃发言,各抒己见,积极讨论。从书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精,倾注着教师们的真知灼见,发挥着集体的力量,体现着团队的精神。尽管执教品社的老师基本都不在一个办公室,但无论是在走廊上相遇,还是在中午就餐时,时时、处处都洋溢着团结互助,群策群力的气氛。有时老师遇到上课过程中突发的`教学或学生方面的问题,需要亟待解决。于是,我们教研组成员都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们教师组老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,播放有关的优秀品社课录像,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

积极构建一种“阳光普照”式的课堂氛围,我们教研组成员也一直在讨论这样一个问题,我们中国孩子画完一幅画后往往会问:“老师我画得像不像?”,而美国孩子则会问“老师我画得好不好?”看似简单,实则不然,回答像不像的问题是告诉我们:一种新型科学的课堂教学模式的建立,发须从学生观、课堂教学观等方面进行改革。根据这点我们教研组的老师都觉要转变自己的教学观念:

1、保证学生在探讨问题时有气氛,可以重组小组,甚至可以大声争辩。

2、理解童心,允许学生用自然带有童趣的语言表达思想,交流意见。

学生一双辨别事非的眼睛,让学生成为真正的主人。

一位专家曾讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!”是啊,思想的不到位,课程改革的实践只能是夸夸其谈、蜻蜓点水,因此本学期我们继续鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。当然最能促进自己专业发展和成长的是从自身的实际问题出发,以具体实践为落脚点,以改进教学提升教师素质教育的水平和能力为任务目标,根据品社课自身的学科特点,我们提出了以“以品社课例研究为载体,开展改进课堂教学的行动研究”。

在这学期的教研工作中,有以下几点不足之处:对待工作不够认真、仔细,要求不是太高;对教师在思品教学中的监督不够到位;对学生的教育力度不够。在今后的教研工作中,要求真务实,提高标准,严格要求,加强力度。以自己为尺子,规范其他的教师。在学生中广泛开展教育活动,提高学生的思想道德素养。

社会教研组工作总结

上半年时光荏苒如白驹过隙,一个学期在充实的工作中,很快又引来了结束。回顾本学期的工作,教研组在学校和各部门的领导下,兢兢业业、踏踏实实地完成教研活动,本组全体老师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学方式,教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围,与课程教学改革注入了长久的活力。经过全组教师的共同努力,完成了学校交给的各项任务。现将本组本学期工作加以梳理,与期下学期做得更好。

在本学期工作中,我组成员积极参与了调研,空中课堂、班级钉钉直播、线上线下积极参与活动开课,老师做到了,认真备课,每次备课都与组员进行了深刻的学习与讨论,争取将每堂课上好上精,在备课过程中组员就教学内容与教学流程进行了积极的交流与讨论,为开课老师提供了新颖的教学思路与宝贵的教学意见;开课过程中,我组成员都专心专注于课堂,把握每一个流程,关注每一个细节,以在课后的评课过程中及时对开课老师的课堂作出反馈,查漏补缺,加强教师成长。除此之外,我组积极学习教育教学论著,共同分享学习,读好书,并在读书后及时对读书心得进行整理总结,形成读书笔记。

随着基础教育课程改革工作的进一步深化,对我们教育工作者提出了更高的要求,大家切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分注重教师基本素质提高和业务能力培养。我们将更新教育教学观念,完善教师自身知识结构,不断探索新的教学模式和方法,从而提高课堂教学质量作为教研组建设的首要目标。

2、进行高质量的优质课教学。在课堂教学中充分发挥学生的主体地位,给予学生有充分的时间与空间去自主探索与学习,将学习的主动权还给学生。结合学科自身特点,减少教师讲课时间,在教学过程中设置能够让学生自主探索学习的问题,增强学生的自主学习能力。思维的活跃,频动的伞闪光点,让学生成为课堂真正的主人。

3、巩固学生课后知识点复习,因材施教。作业及时批改,且做到全批全改,督促学生对错题及时进行订正,教师在学生订正后及时进行二次批改。备课组统一作业内容,把握作业量,尽量当堂完成,不增加学生作业负担,以多种方式在课堂中穿插必要的训练,巩固所学,让学生“一课一得”。对不同能力水平的学生进行作业分层,关注成绩较差的学生抓牢基础学习。

一个学期过去了,新的'学期即将到来。在这个学期的工作中,仍然存在很多缺点和不足。由于社会组成员科目较多,成员复杂,导致在集体备课中备课讨论不够活跃,有时没有真正发挥出集体的作用;在课堂教学模式实践的过程中,我们探索和落实的不够,有时还只是“有名无实”。面对即将到来的新学期,对教研组工作有以下几点想法:

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,也更加适应新学期课程的需要。

2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学教研活动,使本组教师的教学素养进一步提升。在团结和谐的环境中,我们组的工作将会更上一层楼,期待有更好的明天。

社会教研组工作总结

一年来,我们社会组全体成员真诚团结,齐心协力,在市教研室和学校校长室党支部的英明领导下,结合学校和自身的教育教学实际,立足本职工作,爱岗敬业,脚踏实地,埋头实干,出色完成了教育教学任务。周一下午,我们组织备课组长对一年来社会组工作进行了认真的回顾总结,肯定成绩,同时明确今后工作努力的方向和目标。现总结如下。

一我们社会组的全体老师能坚定正确的政治方向,遵纪守法,关心国家大事,充分发挥社会政治课在学校德育教育法制教育的主渠道作用,展示社会政治课的德育教育功能,进一步培养学生的良好道德品质和行为习惯。

社会教研组的工作总结

一晃一学期又过去了,仔细思量,本学期教研组的工作较之往年,略有不同:即以“学为中心”为推手,常规工作为支架,努力实现教学为本。

一、工作要点。

(一)“学为中心”课改研究。

继上学期“学为中心”的思考与研究,本学期的研讨更扎实推进。

1、开学初八年级备课组会议上两次专门研讨:确定试点段在八年级;探讨本学科“学为中心”课堂变革的突破口。

2、xx拿出课堂变革的第一稿《历史教学设计中素材资源的拓展与整合策略》。

3、课改小组核心成员xx考察。

5、xx拿出课堂变革的第二稿《八年级历史与社会主题式载体教学策略研究》。

6、提高一个月布置柯步方做课改课例的上课。

7、全组老师第三次校本教研活动——柯步方上课课例的磨课研究。

8、全校“学为中心”课例展示,柯步方开课,教研组长专题点评。

1、本学期以月为单位,依次对九年级、八年级和七年级进行教学调研。调研范围包括绣山中学的三个校区。每个校区每个段的调研,我都坚持听遍每个老师的课,课后与每位老师个别交流,再在会议上做总结汇报。

2、与个别老师的交流,坚持鼓励为主的原则,再提出建设性的意见。会议的汇报,则立足不同段的特色及要求,高屋建瓴提出观点。如,九年级的调研,紧扣中考目标;八年级的调研,立足高效课堂;七年级调研,紧抓学生学习习惯的养成等。

(三)命卷工作。

1、任务承担:本学期本学科组共承担了三份重要试卷的命制,七年级和九年级的期中卷和九年级的百题卷。

2、人员安排:本学期教学人员严重不足,命卷人员安排更是困难。再加上七年级是新教材,没有教过的老师几乎无法命卷。所以困境中求生存,七年级的命卷我采用以“一老带二新”的办法,让教过新教材的xx和正在教七年级的xx,两位新老师出第一手资料,让教过新教材的且有命卷经验的xx老师负责审卷,这样保障了七年级期中卷的质量。九年级的期中卷同样人手紧张。八年级的老师统统没教过九年级,九年级的几员干将还得留着出期末的卷,所以只能由教过九年级的现任七年级的xx老师和支教的xx老师来出第一稿,我自己负责审卷。这样也保证了九年级期中卷的质量。最后由九年级的xx、xx和xx负责百题卷,应该没有问题了。

(四)青年教师培养。

本学期青年教师人数特别多,构成也很特殊:代课大学生五位,三年内新教师三位。如何引领这些新教师快速成长,关系到学校教学秩序的稳定。

1、思想上重视:开学初,就专门召开本组新教师会议,以强化个体与组织关系,及新教师之间的相互学习和竞争的氛围。

2、充分利用好学校的“新教师开课周”的平台:学校在第5周和第16周专门设置新教师开课周,抓住这两次机会,事前我提前布置任务,让新老师重视。因开课老师多,我将七八年级分别排在两天,且要求另两个校区的老师连同结对的师父,一起来本部开课和观摩,这样既可以知道自己的实力,也可知自己与他人的差距。每半天结束,我们集中进行交流和点评。第5周的开课周集中点评之后,我借这个机会,给青年教师提出了手写教案和每周反思的要求,对青年教师的落实起了较好的作用。

两个开课周,对青年教师成长起了较大的推动作用。

(五)校及市里活动组织。

1、竞赛组织。

1)社会学科市直学校课堂教学评比。

人选确定:按教龄、资历等条件,本次比赛可出赛的有两人:教龄都是四年的xx和xx。在两位老师分别谈话,及听了各自的课之后,综合考虑xx老师正逢婚期等因素,确定由xx老师参加。

准备工作:与xx、xx、xx三位老师商议比赛可能出到的课题;召集组内年轻老师,将可能的范围内的课时内容予以分工,请每位年轻老师为xx老师提供相应备课资料。

结果:市直三等奖。

2)社会思品市直学科素养比赛。

人选确定:基于本次比赛内容为八年级内容,而八年级又是第一年的新教材,所以请正在任教八年级的老师参加,分别是xx、xx和xx,其中xx老师是第二次参加学科素养比赛,以期“一老带二新”。

准备工作:组内老教师商讨确定应考方案;召开一次“学科素养比赛研讨”为主题的校本教研活动;由xx负责牵头三位参赛老师的准备工作分工;根据不断变化的比赛要求,调整准备策略等。

结果:xx获文本解读市直二等奖,xx获单项技能市直三等奖。

3、活动参加。

组织好本校老师参加以下市里活动:

1)七年级:第3周《八年级新课标新教材培训会》。

第12周《市直七年级双周教研活动》。

2)八年级:第6周《市直双周教研活动》。

第13周《浙江省公民教育研讨会》。

3)九年级:第7周《xxxx初中社会思品学业考试质量分析会》。

第10周《社会思品闭卷考试命题和教学专题研讨会》。

4)七、八年级:第4周《市直课堂教学评比观摩》。

第8周《市课堂教学评比观摩》。

5)临江中学送教活动:由柯步方老师送教《沙漠绿洲》。

二、反思与建议。

1、“学为中心”课改研究:在本学期集中“点”的研究的基础上,下学期可以考虑“面”的铺开,即八年级课改小组成员每人选一课题进行“学为中心”教学尝试,相互交流,提升总结。

2、调研工作:若可以,让本组没课的老师与教研组长一起听课,课后一起交流,这样更能促进本组教学进步。

3、命卷工作:本组青年教师多,且在闭卷考的形势下,教师的命卷能力直接关系到对学生考试的指导。所以下学期要利用老教师资源,对青年教师进行命题培训。

4、重视青年教师培养:利用学科博客,新教师反思直接发上面;夯实基础,有序跟进教学成长。

5、重视比赛及市里活动:绣山社会思品组的师资特点是:有三两个有实力的骨干教师,但淡泊于名利追求;中间段的青年教师个性差别大,有积极奋进者,也不乏安于现状,不求上进者;两三年内的新教师会有一拨,急待成长。先对这样的师资队伍,比赛压力比较大。所以下学期的定位是:致力于教学成长,关于比赛,尽人事,听天命。另外,有可能的话,组织承担市里活动,以增强学科组活力,促进教师进步。

6、重视备课组长引领:切实落实集体备课、一周一次备课组会议的效能及记录等。

7、关怀教师生活:市直学校教师工作压力相对大,在尽力干好工作的'同时,尽可能关怀教师生活,最终让工作为生活服务。

中学一学期社会教研组工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编收集整理的中学一学期社会教研组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

转眼间,一个学期又在忙碌中度过了。回顾本学期工作,教研组以极大的热情投入到课堂教学中去,改进和完善教学流程,钻研学法和教法,不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努力,完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下:

中学社思学科是一门综合性的人文学科,涵盖了地理、历史、政治和思想品德的内容,需要教师不断的进行学习。针对我组的现实情况,除理论学习外,我们当前还回归学科教材,研究学科知识体系和课程标准,理解学科基本精神,探讨有效的教学方法,用自己不断的学习和苦苦探索去换取课堂教学效率的提高。

在教研组活动中,对教师的教学进度、备课、反思的情况进行检查,通过常规的检查促进教师去钻研教材,确定教学重难点,设置适合课时特点的当堂反馈。教师的教学工作主要是在课堂上完成的,所以教师学习的一种极佳方式就是听课,听课后及时与开课教师进行交流,促进开课教师与听课教师的共同提高。

教师的教学工作,其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实,也就促进了教师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面,从备课、上课、作业批改几方面入手,做了如下工作:

3、作业:作业做到了全批全改,学生对错题及时进行订正,教师在学生订正后及时进行二次批改。本组统一作业,把握作业量,不增加学生作业负担。

每学期互相听课,有记录、有评价、有反馈,进行有针对性的理论学习,促进自身教育教学水平的不断提高。本学期,在互动的学习中,本组每位教师对课堂教学模式进行了实践,取得了很好的课堂教学效果。

一个学期过去了,新的`学期即将到来。在这个学期的工作中,也存在很多缺点和不足。如:在校本活动中分工和目的不够明确,有时没有真正发挥出集体的作用;在课堂教学模式实践的过程中,我们探索和落实的不够,有时还只是“有名无实”。面对即将到来的新学期,对教研组工作有一下几点想法:

第一,让教师的学习更加系统化,每位教师多多阅读教育或教学专着进行学习,记录自己的学习心得体会与同组教师进行分享。

第二,在新学期中探讨学法指导课的流程,探索生本课堂的教学模式。

品德与生活社会教研组工作总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编收集整理的品德与生活社会教研组工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

时间过得真快,一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作,我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实,根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划,以新课程的基本理念为指导,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行日常教育教学工作,积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩,但也有还需努力的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

教研组采用了集慧式备课,每次教研活动,定时间,定地点,定内容,定主讲人。大家踊跃发言,各抒己见,积极讨论。从书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精,倾注着教师们的真知灼见,发挥着集体的力量,体现着团队的精神。尽管执教品社的老师基本都不在一个办公室,但无论是在走廊上相遇,还是在中午就餐时,时时、处处都洋溢着团结互助,群策群力的气氛。有时老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题,需要亟待解决。于是,我们教研组成员都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们教师组老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,播放有关的优秀品社课录像,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

积极构建一种“阳光普照”式的课堂氛围,我们教研组成员也一直在讨论这样一个问题,我们中国孩子画完一幅画后往往会问:“老师我画得像不像?”,而美国孩子则会问“老师我画得好不好?”看似简单,实则不然,回答像不像的问题是告诉我们:一种新型科学的课堂教学模式的建立,发须从学生观、课堂教学观等方面进行改革。根据这点我们教研组的老师都觉要转变自己的教学观念:

1、保证学生在探讨问题时有气氛,可以重组小组,甚至可以大声争辩。

2、理解童心,允许学生用自然带有童趣的语言表达思想,交流意见。

学生一双辨别事非的眼睛,让学生成为真正的主人。

一位专家曾讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!”是啊,思想的不到位,课程改革的实践只能是夸夸其谈、蜻蜓点水,因此本学期我们继续鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。当然最能促进自己专业发展和成长的是从自身的实际问题出发,以具体实践为落脚点,以改进教学提升教师素质教育的水平和能力为任务目标,根据品社课自身的学科特点,我们提出了以“以品社课例研究为载体,开展改进课堂教学的行动研究”。

在这学期的教研工作中,有以下几点不足之处:对待工作不够认真、仔细,要求不是太高;对教师在思品教学中的监督不够到位;对学生的教育力度不够。在今后的教研工作中,要求真务实,提高标准,严格要求,加强力度。以自己为尺子,规范其他的教师。在学生中广泛开展教育活动,提高学生的思想道德素养。

教研组工作总结

本学期,汽修教研组以凌校长学期初讲话为指针,在专业办宁主任的领导下,汽修教研组5名教师克服困难,团结互助,圆满的的完成了学期初指定的教研组工作计划。

开学初认真学习校长讲话精神,以新学校建设发展为契机,学习武安的办学经验和教学管理方法,每位教师实施:对表赶超、二次创业为起点,每位教师做好自身的工作,确立目标和方向。

汽修组全体教师积极承担学校分配的各项工作,圆满完成了学校的搬迁工作,为学生学习和生活的稳定做吃了积极的贡献。

汽修组五名教师担负了11级、12级和13级汽修共5个班的汽修专业课教学,其中马冀、朱春雷和刘德银三位老师还担任了班主任工作。每位教师课都在12节以上,任务非常的重,每位教师都是两个头的课,但大家没有任何的抱怨,而是扎扎实实的备课,讲课,专业办有其他的任务时,都能愉快的接受,确实值得让人尊敬。

1、坚持每双周作为政治学习时间,认真学习职教法,落实凌校长讲话精神。

2、单周业务学习,并作好记录。

3、落实对后进生的帮教活动,初见效果。

4、每位教师认真做好招生宣传,积极参与学校的招生工作。

5、积极作好11级学生的中级工理论辅导,老师们不辞辛苦,编制了许多辅导篇子,为中级工鉴定打好基础。

6全组教师落实责任制,指导作好边上学边实践活动。

有利的提高了教师教学水平的提高。

运用现代化教学手段,提高教学效果。本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。

总之,汽修教研组在整个学期中表现良好,圆满完成了学校及专业办交给的一切教学任务,不足之处有待改进。

教研组工作总结

本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立了教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。进一步打造学校的体育特色,培养全面发展的学生。根据学年工作计划的要点,学校体育组在学校领导的领导、支持和关心下,在区教育局的关心和指导下,学校的各项体育工作进行的有声有色,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩,使我校体育工作呈现出一种新的活力和效应。

回顾过去,展望未来,我们通过学习、实践和反思,对开展学校各项体育工作有了更深的认识:

一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作,教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,落实“课标”的教育理念,改革学习方式,教学方法和评价方式。在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查、总结,及时发现问题解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。

二、努力提高体育课的教学质量,以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作跃上一个新台阶。

一、严格执行教学计划,常抓不懈,推动“两操一活动”。保证学生每天有1小时的体育活动时间,增强了学生体质。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容,同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量,做到做操时静、快、齐,动作规范、美观,为督促两操一活动的正常开展,每天有专人负责。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

二、多方努力,齐抓共管,为贯彻实施教育部阳光体育活动,我校从3月份开始继续组织学生开展“大课间体育”活动,做到有组织、有措施、有计划,每天由值班老师和值日学生进行检查,确保活动正常的开展。由体育组自编踢毽子、跳绳等,得到了学生们的喜爱。竞赛活动积极开展大课间体育活动,提高了学生对体育活动的兴趣,丰富了师生课余活动内容。在4月份,举行了体育趣味运动会,各年级学生在体育老师、班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。由于活动的策划和安排比较周详,落实的较好,包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程,使得活动达到了预期的目的。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望,并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会,巩固了良好的团队精神,利于更好地开展教育教学工作。

1、体育教学中还存在着不规范和班级常规有待进一步的改进,特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队形的严格管理。

2、继续加强组内教研的力度,有针对性的进行学习。

3、进一步设想和打造学校精品体育特色活动,争取办一个特色的体育节活动。

4、体育师资团队力量的薄弱,体育教师队伍的建设还需进一步加强。

教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。

1、组织好学校各项体育工作的开展。

2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高,树立优良的教学风格,刻苦钻研业务,不断学习新知识,争取在教学上有所创新,有所突破。

3、加强组内常规教学工作,做到天天抓,以保证学生上课的安全。

4、认真抓好课间操和课外活动的管理工作,认真制定相应的措施和管理制度。

综上所述,本学年我校体育组的各项工作都取得了显著的成绩,这些成绩的取得离不开校领导的大力支持和关怀,离不开全校师生的大力支持,离不开我们全体三小人的智慧和汗水,在以后的工作中我们将继续努力,相信三小的体育教育教学和体育事业将上一新的台阶。

教研组工作总结

一个学期匆匆过去,我校教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。

以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。

一.坚持理论学习,促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期二和星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,一个学期下来“研教合一”,已成为全组教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

二.积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。

且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期,我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈。

通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论得以提升.

本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题,以“提升教师素养,改进教学行为,巩固课堂实效”为抓手,以教研组建设的动态评估为契机。

立足教研,聚集课堂,改进教学行为,提高教学效益,提升教师专业发展水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。

三、健全教研制度,加强教学常规管理

1、本学期,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

四、抓好课程改革,促进学校发展。

1、突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,撰写课改论文。

2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课,上完课后要求教师“有反思”。这样 即能减少教师编写教案的负担,又保证教师有足够时间进行备课。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。

一学期过去了,下一学期我校教研组将以更加饱满的精神,开拓进取,为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:

一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍

1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的`学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理,优化课堂教学

本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,对比差距和不足,迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下,教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动;张淑香老师参加了区级优质课评比活动。

5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则,认真实施课堂的“有效教学”。

三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。

听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课,间周各年段组备课学习,做到有记录,有资料,上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。

3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》,在课堂上能真正实施“有效教学”,数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。

四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改的活动,组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

教研组工作总结

时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声了,回顾本学期的教研教改工作,总体感觉还是很顺利的,虽然本组教师这学期手头上的工作都很重,尤其是几个物理学教师,每个人都是超负荷的工作量,但他们对教研组的工作是很支持也是积极参与地参与的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定,每位组员必须积极参与,不得迟到或早退,且要求保质量,所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性,每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位,且都带着必须的任务而来的,作为教研组长的我,每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很认真的准备,结合我组近期的工作实际拟定必须的教研问题与方向。总而言之,我们必须保证每次的教研组会议时必须让我们的每位组员要有所得。

本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出:每次的教研组工作会议,除了保证正常的工作时间外,更重要的是保证我们的质量,为此,我们以我组的研究课题为议题展开全方位的研究,我们必须做到:

(一)、要加强理论学习让理念来指导的教育教学工作;。

(二)、在理论学习的基础上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的研究,并将我们的研究成果进行具体的教学教学尝试。绝不能走过场,每次我们的教研组活动必须定一个中心的议题,然后每位教师必须参与讨论,并结合我们在教学工作出现的问题能够拿出来一齐讨论,寻求最好的解决的方式与渠道,在此期间,不允许教师玩手机,闲话尽可能少说,若在具体问题讨论完毕后,每个备课组能够进行团体备课,但要保证两节课每个人都有事做,有实事可做,不搞形式。

备课组长往往更是一个学科的中坚力量,备课组长要主动发挥引领作用,要引导本备课组教师从各个教学常规入手,加强团体备课,做好课前的所有的准备工作,尤其是我们这两个学科的特点,上课前还有实验要去准备,为此除了由实验员为我们准备好的教学实验仪器外,我们每位教师还必须检查课中所要用到的仪器是否准备到位,所用的东西是否确保能用,对于一些实验现象不是很明显能否探计出更好的实验方案等,对于教学常规要求,备课组长必须与教研组长配合指导一些相对年轻的教师如何去搞好教学设计,如何去进行教师反思,如何去出一份高质量的试卷,本节课的三维目标如何界定,重难如何去把握如何去突破等,这些说起来也许真的不难但要真正做到并不是那么简单,有些工作多年的老教师还不能将这些工作做好,更何况是一些教学经验并不是很丰富的教师。

我们组的教师特点是“中青”二结合,传帮带是我们组多年来的光荣传统,同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点,实验教学是我们的一个重要的教学手段,但实验教学有许多时候是需要同组教师之间的相互协作才能更好地完成的,所以在平时的教学工作中,我组教师之间的那种互帮互助会体现得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中,往往出现一人上课、全组出动,个个都是好帮手。我组教师在平时的教学工作中能很好地做到精诚合作,为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量,力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势,所以在平时的教学教研过程中大家都本着相互帮忙共同提高的原则,基本上教师是试题共享,有什么好的点子都是拿出来共同分享。每完成一章的教学任务我们都会由三个教师自我去精选试题,然后利用教研组会时集中进行讨论,从三份试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题,仅有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障,针对性较强,同时在此过程中,不但能在必须程度上提升了教师的素质,同时也更加使同科教师之间的关系更融洽了,大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。

春主动进行了同组的同题异构教学,给前来听课的教师一个好的研讨话题,得到了听课教师的高度好评。

本学期我们理化组在全组教师的共同努力与进取的配合下,我们组联合生物科成功举办了第九届春盛杯理化生知识竞赛,得到了赞助方的高度评价。

本学期我们继续做好课题研究工作,并做好课题研究的收集与整理工作,得到了教研室杨建清教师的充分肯定,下一步就是我们如何将我们的研究成果依照我们的推广方案进行进一步推广应用。

教研组工作总结

转眼间一学期的教学工作即将结束了,本学期我们教研组在赵校长的正确领导下,始终坚持以“教研带动教改”为中心的理念,较好的完成了本学期的教研工作,为总结经验、吸取教训,更好的、更有效的为我校的教研工作贡献一份力量,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作做如下总结:

1、开学初在学校的安排下组织本组全体教师积极参加学校组织的学习和培训,学习《目标教学》、洋思和杜郎口中学的先进的教学经验,通过学习这些先进的教学经验指导我们的课堂教学,同时也提高了每位教师的素质和业务水平。

2、除集体学习外,本组教师还以自学为主,自主学习《新课标》、《目标教学》、洋思经验和杜郎口等名校的先进经验,认真领会新课改的精神,研读教材、课标、学法,研究学生,树立以学生的终身发展为目的的教学思想,树立了以教师为主导,学生为主体的新的教学理念,在实践中积极探索,有助于学生能力的提高和课堂教学水平的提高。

1、狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。本组的每位教师都能认真备课,按照学校的要求不占用自习等其它时间,所以在课上每位教师始终围绕着“以学生为主体,培养自学能力为主”的思想,本着“自学——展示——反馈”三个主要环节精心设计每一堂课,合理的利用好课上的45分钟,减轻学生课下的学习负担。

2、在备课过程中,认真分析教材、学情,选择合适教法,对学案进行适当的调整、修改,对检测反馈题进行精挑细选,当堂检测、反馈,使学生的学习能力和成绩都有了明显的进步。

3、加强课堂教学研究,积极地组织本组教师参加学校的带头课、示范课、研究课、层推课活动。活动过程中本组教师能积极参加听评课活动,在课后能把学到的好的教学经验运用到自己的课堂教学中。

4、组织初二地理和初三政史教师认真准备会考工作。在复习时,提前制定出复习方案。根据复习方案有计划、有目的的进行复习。经过半学期的努力完成了会考工作。

1、强化教科研意识,以研促教,根据政史地学科的特点,把以研究“堂清”达标为突破口,各备课组都建立了自己的课题,认真的研究课堂教学,形成了浓厚的教研氛围。通过学习、听评课活动,共同讨论交流意见等方式,互相促进,共同提高了课堂教学水平。

2、充分发挥集体备课的优势,深入扎实地开展集体备课活动,为保证质量,每次开展活动进行集体备课时都采用上课教师说课,备课组集体讨论、定教案、再上课,课后集中评议,做到教研组内教师互相学习,提高了教研能力。

3、组织各备课进行了“带头课”“立标课”、“研究课”“层推课”活动。带头课、立标课起到了示范的作用,体现了“优化目标教学与杜郎口经验的完美结合的教学理念”,及时听评课,每位教师都受益匪浅,从中吸取了别人长处,也找到的自己的不足之处,教师们能尽快地将从听评课中所学到的运用到自己的讲课实际中去,敢于实践,各教师课堂教学水平都有了不同程度的提高。

1、作为政史地教师,与学生课堂接触的时间少,我们该如何开展工作,走近学生、缩短距离、来维持距离,充分调动学生的热情,增强自身的吸引力,提高课堂学习兴趣和教学质量,是值得我们深思的问题。

2、由于学科的特点,学生在课下没有过多的时间预习、自学,所以每位教师都要认真的研究教法、学法,如何合理的利用好课上的45分钟,达到堂清,提高课堂的教学效率。

3、在本组中经验丰富的专业性很强的老师很少,所以在教研组、备课组活动中,问题探讨涉及的面可能很多,但专业性不够强,真正切中要害的意见或建议不多,研究的不够深入,达不到一定层次。

总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,克服缺点,不断完善,充实和提高自己,争取更大的进步。

教研组工作总结

本学期,教研组在学校领导下,继续以课堂教学为抓手,二期课改实验探索为突破口,认真实施新教材,中学各上了区公开课,为推广运用新教材起到了“春风化雨,润物细无声”的作用。

生活是学生了解社会,认识社会的起点,也是学生经验的主要来源。我们根据学生特点,从他们身边的生活实际,社会现象出发,由近及远,由浅入深,由表及里,有感性到理性,引导学生多角度、多层面观察社会生活。这样从生活中来到生活中去,丰富学生的社会经验,养成文明的行为习惯。

注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期,我教研组强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的脚色,在做中不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。

总之,本学期,教研组深入学习新教材课程标准,领会新教材教学目标及课程理念。改变传统模式,培养学生主体参与模式,从活动中感悟体验,积累了一定的经验。教研组全体人员群策群力,特别是执教教师更是忙的不亦乐乎。备了一稿又一稿,试了一次有一次,课件做到深夜。在他们的努力下,三节课都上得较成功,受到区同行的赞扬。同时还与兄弟学校进行校际交流。试点班教师承担教案撰写工作,总结积累成功经验。并积极配合区教研室开展思品教学调研。

教研组工作总结

又一学期结束了。半年来,美术教研组在教务处的正确领务、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术教研工作总结如下:

开学初,我们遵照教务处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、校园文化、绘画作品展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。

1、坚持常规月查不放松。每月按教务处的要求对教学常规进行检查、通报,并督促教师针对错误及时整改,使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排,定时或不定时地组织各种各样的活动,调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果。

3、提高认识,加强自学。使教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,必须加强自学,尤其是非美术专业毕业的教师,更应虚心学习,不断提高自己的业务知识水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生,搞好校园文化建设、,美化校园环境,营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。

1、按照教务处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,督促教师认真备课,使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。

5、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高,充分显示了学生美术水平的提高。

6、定期组织美术兴趣小组活动,培养和发展学生特长。

今后我们将继续以“三个面向”为指针,全面实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围,使我校成为全地区优秀的、独具特色的示范学校之一。

教研组工作总结

我们组四名教师的分工有了一些变化,初一教学由韩xx和邢xx教师担任,初二由邢xx和石xx主抓教学,初三教学由郭英担任,体现了承担负责的教学思想,虽然很累,但是也无怨无悔,在期初计划的指导下,顺利的完成了本学期的教育教学工作。

1、集体备课16节,每周二午后为集体活时间,按计划提前一周确定中心发言人,其他成员也提前研究教材,在备课时以中心发言人为主,其他教师提出合理化建议,进行合作、探究,达成公识,精心钻研大纲、教材、教法,更关注学生实际,选择适合学生的教学方式,激发学生的积极性,根据需要开展有实效备课活动,有些文章利用了学案教学,取得了较好的效果。

2、精心上好每一节课。做到不备课,不上课,走进课堂前,做到心中有数,组内研究,每个年部研究一节。在期初试导时,初一韩丽教师上了《白兔和月亮》一课,能随机应变,得到听课领导的认可;初二石xxx教师研究了文言文《石壕吏》,改变了自己原来的教学风格,受到好评;初三郭英教师研究了驳论文《中国人失掉自信力了吗》的教学,激情昂扬,感染了听课者,也对学生影响很大,为今后的议论文指明了学习方向,明确了驳立的关系。在12月份,我们组的郭英老师参加了市评优活动,全组成员参与备课后,集体听评,改进教学方法,并且邀请其他组教师听课,在上课这个环节中认真研究,对待,取得了不小的收获。

3、评课方面落到实处,组内教师平日听课后随时就能交流听课中的意见和建议,对于课堂中的再生课程进行评价,进而知道教案与生成课程之间的关系。评课时能一分为二,既看到优点,也指正不足,并进行反思,探究新的教法和学法,评课中对教材再次开发,重新审视教材,学生,有针对性的进行下一节的备课和上课,评课为上好课奠定了基础,真是获益匪浅。

4、教师坚持写教学反思,教学设计,积极参与信息稿件的投稿活动,反思中改进教学方式,促进课程改革。在辅导这方面每周都加课4节左右,为学生辅导,批改,培养学生良好的学习习惯,我们的付出也许和成绩不成正比,但是我们尽力为学生服务,为语文教学服务。

5、市区内的教研活动,听课活动每人大约10节,在参加听课的活动中,今年市级评优课,省级评优课,听后茅塞顿开,找到了更好的教学方式方法,也知道了自己的不足,在学习后能及时写出学习的体会,收获,认真学习教案的设计,还有注意了评优课的答辩环节,今后我们会在这个方面加强自己,锻炼自己,不断完善自己。

6、教学研讨,面对困惑进行会诊,如我们组石xxx老师研究了作文教学的思路方法,韩x郭x老师研究了阅读的教学技巧,邢xxx老师研究了学案的设计等,还学习了理论书籍,丰富自己的实践和理论知识,感觉很有收获。注重自身素质提高,理论武装头脑,给自己充电。在信息考试中,我们组教师成绩优秀。

7、教学基本功方面大练钢笔字,坚持用普通话教学,板书设计既注重形式,更关注内容,精心设计,向每节课要质量。注重课程资源开发,初一发挥学生想象特长,丰富了语文知识,激发了学生学习的积极性,给学生展示舞台的空间。初二构建语文知识树,发挥他们的特长,有声有色,既关注现实更培养学生努力进取,从中了解到他们的志向和追求。初三学生积累作文,并且举办了展览。硬笔字三个年部展开竞赛,在竞争中促进了他们的进步,逐步养成了好的习惯,让学生学习语文中运用语文,在学习中体味到快乐。本学期结合学校活动,我们组举办了百字百词竞赛2次,征文活动2次,校级演讲比赛语文组取得的成绩很大,教师节作文全校展览一次。

8、教师善于开发教材,充分利用教室后面的黑板。有名著赏析,推谱专栏,名言积累,在板报的设计中开动了学生脑筋,养成了积累的习惯,作文的讲评方式采用了交流展示的方式,七八久级同学交流,作文大厅全校展出,班级上墙展出,学生写作的积极性明显提高,作文质量也明显提高。

9、校本课程资源,挑选精美的文章,结合课内文章穿插其中,学生在人生观,世界观方面有辅助作用,读书活动定期开展,并且开展了读书交流活动。在交流中再次与作者交流,在对话中实现共鸣。提高阅读能力。

10、年部内班级之间进行了演讲比赛,学生表述能力,思维能力都有提高。

我们知道,我们的力量还很薄弱,但我们会用心去做自己的事,竭尽我们所能,把学校的语文教学工作做好,我们会加强学习,向校内的老师学习,向区内,市内的名师学习,学习他们先进的思想,先进的教学方法,利用互联网,收集课件,课程开发和应用,本学期由于合并学校,所以有一些思想的变化,但是我们能坚守住自己的阵地,相信新的学期里,在一个大的熔炉中我们会更加努力,有一份光就会出一份热,因为我们是一个团结的组,研究的组,是一个力争上游的教研组,相信未来的日子我们会更加进步。

教研组工作总结

光阴似箭,岁月如梭。本学期数学教研组的工作,在校领导的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

本学期,教研组利用隔周二西卡午教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。

1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共进行公开课4节,观摩课1节,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

2、进一步完善备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。

我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

教研组工作总结

学校小学部语文教研组工作总结时光荏苒,一个学期又结束了。本学期,语文教研组的工作在校领导的支持下,在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。现将本学期的具体工作总结如下:

在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期,语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。

抓好校级语文教学研究课。本学期时间短教学任务重,我们语文组通过集体共同合作主备一课,再推选一位老师执教。集体备课时,每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,教法上的切磋,相信对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量会起到了推动作用。

在本学期里,我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

教研组工作总结

本教研组坚持学校的有关教育教学计划,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地在教导处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。

继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,主要以《课程教材教法》一书为主,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候,教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。

教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

本学期备课体现学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和二备。

本学期更好地发挥周三业务学习的功效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容。

参照学校的工作计划,上好示范课、教研课和汇报课,加强了研课、磨课的力度。

在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好了培优补差工作。

抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学校的成绩合格率。

通过组员们的不懈努力与团结协助,老师们也取得了不小的成绩:

姓名名称发表刊物等级。

周献英《关于阅读课学生自主探索的探究》。

项灵芬《让学生迸射出创新的火花》三等奖。

王伟琼《让学生迸射出创新的火花》三等奖。

王伟琼师德论文片辅导中心三等奖。

王伟琼学生铅笔字县三等奖。

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