最新北师大版六年级数学可能性教学反思 六年级复习计划(通用8篇)
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北师大版六年级数学可能性教学反思篇一
总目标:让每一发展层次的学生都能通过考试,让孩子们学有所获,学有所疑,以考促学,为学生的后续发展积蓄力量。
1、课标及教材要求清晰明了:整体把握小学阶段应达到的目标。
2、学生情况了然于胸:梳理问题菜单,把握教学的起点。
3、确定复习要点,系统地归类复习。重点训练,循环上升。
(一)汉语拼音
汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有:
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写;能具体区分声母、韵母;
2、能准确、熟练地拼读音节;
3、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,并能运用音序排列,学会音序查字法;
(二)识字、写字
具体要求有:
2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别是容易写错的笔画、笔顺等。
3、能比较熟练的用音序、部首两种方法查字典,了解数笔画查字法;
4、能借助字典,联系语言环境,理解字义、词义;
5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字,行款整齐;
6、复习多音字、形近字、同音字、多义字等;(形近字、同音字、多义字是一个难点,应引导学生掌握正确的答题方法)
(三)词语(可以积累分散在早读课中)
词语的复习要做到:
1、理解、掌握学过的词语,具有一定的辨析词语的能力,对学过的词语大部分会用;
2、近义词,反义词指导学生会做“用字组词,并填空”的题目;
3、补充成语、成语归类;并能按要求写寓言成语、或者其他四字词语等。
4、结合上下文或联系生活实际,理解词语的大体意思;
5、能区分词语的感情色彩;
6、能根据意思写出相应的词语;
7、指导学生在平时的阅读中,多注意词语的搭配,以形成良好的语感,掌握规范的语言;
(四)句子
1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句,会使用关联词语;
2、能修改常见类型的病句,能够准确使用修改符号
4、认识比喻、拟人、夸张排比、对等修辞方法,并能模仿运用;
5、能按要求仿写句子,力求表达完整。
(五)阅读
具体要求是:
1、引导学生懂得如何回答问题,特别是回答问题句子要完整;
2、引导学生作答“谈体会”一类的题目;
3、复习叙述的方法和写作的顺序,引导学生如何排列句序;
5、能读懂一段话,一篇文章,能理清写作顺序,理解重点词、句的意思含义。
6、课内要求背诵的段落必须熟练掌握,重点段落要会默写,能按课文要求填空。
7、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处;
10、认真阅读,了解著名作者的名篇佳作,了解作者的代表作及简介等情况。
12、能够读懂古文内容,并能够正确选择相应的句子翻译。
(六)古诗词、名言警句等
厚积才能薄发。在小学阶段,积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词,更是重要的一个内容。
2、其中名句要会默写,会运用;
3、掌握常见的俗语、谚语、歇后语,并能适当运用;
4、掌握不同方面的名人名言,特别是关于读书的、惜时的、友情的等。
(七)习作(复习结合练笔)
1、以简单的记叙文和想象作文作为复习的重点;
2、引导学生处理好文章结构,学会布局谋篇的方法。要引导学生用笔来说自己想说的话,要引导学生根据身边的人和事进行习作,并写出自己的真情实感,复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养。
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合本校与外校相结合的方法,对学困生进行个别辅导,努力提高及格率;多让学生自主复习,提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用,学生复习得轻松,效率又高。
2、讲练结合、考练结合、评比结合。
3、温故知新,查漏补缺。
北师大版六年级数学可能性教学反思篇二
临近期末,该检验这学期所学的知识了,静下心来,写下了这篇复习计划,如下。
语文:将所学过的知识进行复习,一定要能熟练掌握书上的知识,看拼音写词语上错误的词语再听写一遍,按照课文内容填空中掌握不扎实的内容在复习一遍,一定要记牢。上课听讲时集中注意力,积极举手发言,读课文时认真的读。老师布置的家庭作业认真完成,绝不拖欠,字体写工整,不能浮躁,小学语文上错误的地方全部记到错题本上,记准错误,不再犯。
数学:做完所买的复习资料,认真完成老师布置的作业,写完之后检查一遍。将重要的题,错误的题全部记到错题本上再做一遍,要多复习错题本上的题。上课认真听讲,集中注意力听老师讲题。
英语,将重点句型,规则记下来,完成所买的复习资料。老师所布置的作业,认真的做完,不会的单词要记牢。写错了的单词下回决不能错,听写前做好复习,减少错误量。
平时下课时或者在学校有其他空余时间时做作业,要懂得挤时间。考试前一定要认真复习,不能浮躁。
家长评语:计划做的很好,希望你们两个人能按照计划按部就班的去复习,但是有一点我并不赞同,就是下课休息时间就不要也用了学习了,休息就是休息,该休息的时候就一定要停下来好好休息一下,学习也要有科学的方法,不能一味的闷头苦学,一定要劳逸结合,持之以恒才能得到更好的结果。所以我更希望你们平时就把该学习的知识掌握牢固,而不是每到考试前的恶补,不要把考试当成一个负担,应该有计划的,把学习当成一种习惯和乐趣。当然你们两个已经做的很不错了,继续加油!赞!
北师大版六年级数学可能性教学反思篇三
1、比的前项和后项同时乘一个相同的数,比值不变。()
2、甲比乙高5米,乙就比甲矮5米。()
3、六年级今天缺席4人,出勤46人,出勤率是92%。()
4、被减数、减数与差的和是减数与差的和的2倍。()
5、把8克盐放在200克水里,制成的盐水中含盐4%。()
三、反复比较,精心选择。
1、在含盐30%的盐水中,加入5克盐和10克水,这时盐水含盐百分比是()。
a、大于30%b、等于30%c、小于30%d、无法确定
3、已知8x+8=24,则4x+3=()a、11b、10c、9d、8
北师大版六年级数学可能性教学反思篇四
本班现有学生57人,其中男同学32人,女同学25人。学生思想表现良好,在学习方面,大部分同学很认真,只有个别学生自制力较差,缺乏学习自觉性;班中学生基础良莠不齐,学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果,针对上述情况,必须夯实基础,以本为本,加强语文“双基”能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识,力争从感性认识上升至理性认识的高度,进一步激发其学习兴趣,培养良好的学习方法,树立学好语文的信心,力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
1、继续加强学生良好学习习惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读,再抄写”的词语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。
7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到“言为心声”。
1、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争考得轻松,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料,借“他山之石”,来提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授学生以渔。
复习初定为三个阶段:
1、第一阶段,以课文为单位,抓住课文重点章节及课后习题,并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,一课一课进行复习。
2、第二阶段,以字、词、句、篇、习作为单位,以7个练习为重点,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段,全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。
北师大版六年级数学可能性教学反思篇五
总目标:让每一发展层次的学生都能通过考试,让孩子们学有所获,学有所疑,以考促学,为学生的后续发展积蓄力量。
1.课标及教材要求清晰明了:
整体把握小学阶段应达到的目标。
2.学生情况了然于胸:
梳理问题菜单,把握教学的起点。
3.确定复习要点,系统地归类复习。
重点训练,循环上升。
(一)汉语拼音
汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有:
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写;能具体区分声母、韵母;
2、能准确、熟练地拼读音节;
3、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,并能运用音序排列,学会音序查字法;
(二)识字、写字
具体要求有:
2.了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别是容易写错的笔画、笔顺等。
3.能比较熟练的用音序、部首两种方法查字典,了解数笔画查字法;
4.能借助字典,联系语言环境,理解字义、词义;
5.能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字,行款整齐;
6.复习多音字、形近字、同音字、多义字等;(形近字、同音字、多义字是一个难点,应引导学生掌握正确的答题方法)
(三)词语(可以积累分散在早读课中)
词语的复习要做到:
1.理解、掌握学过的词语,具有一定的辨析词语的能力,对学过的词语大部分会用;
2.近义词,反义词指导学生会做“用字组词,并填空”的题目;
3.补充成语、成语归类;并能按要求写寓言成语、或者其他四字词语等。
4.结合上下文或联系生活实际,理解词语的大体意思;
5.能区分词语的感情色彩;
6.能根据意思写出相应的词语;
7.指导学生在平时的阅读中,多注意词语的搭配,以形成良好的语感,掌握规范的语言;
(四)句子
1.初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句,会使用关联词语;
2.能修改常见类型的病句,能够准确使用修改符号
4.认识比喻、拟人、夸张排比、对等修辞方法,并能模仿运用;
5.能按要求仿写句子,力求表达完整。
(五)阅读
具体要求是:
1.引导学生懂得如何回答问题,特别是回答问题句子要完整;
2.引导学生作答“谈体会”一类的题目;
3.复习叙述的方法和写作的顺序,引导学生如何排列句序;
5.能读懂一段话,一篇文章,能理清写作顺序,理解重点词、句的意思含义。
6.课内要求背诵的段落必须熟练掌握,重点段落要会默写,能按课文要求填空。
7引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处;
10.认真阅读,了解著名作者的名篇佳作,了解作者的代表作及简介等情况。
12.能够读懂古文内容,并能够正确选择相应的句子翻译。
(六)古诗词、名言警句等
厚积才能薄发。在小学阶段,积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词,更是重要的一个内容。
2.其中名句要会默写,会运用;
3.掌握常见的俗语、谚语、歇后语,并能适当运用;
4.掌握不同方面的名人名言,特别是关于读书的、惜时的、友情的等。
(七)习作(复习结合练笔)
1.以简单的记叙文和想象作文作为复习的重点;
2.引导学生处理好文章结构,学会布局谋篇的方法。要引导学生用笔来说自己想说的话,要引导学生根据身边的人和事进行习作,并写出自己的真情实感,复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养。
1.主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合本校与外校相结合的方法,对学困生进行个别辅导,努力提高及格率;多让学生自主复习,提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用,学生复习得轻松,效率又高。
2.讲练结合、考练结合、评比结合。
3.温故知新,查漏补缺。
6.2复习汉语拼音
6.3——6.6复习字、词
6.7——6.9复习句子、标点符号的用法做综合测试一
6.10——6.13复习阅读、古诗词。
6.14——6.16总复习做综合复习二
每天听写词语,隔天进行习作练习。
北师大版六年级数学可能性教学反思篇六
1.能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2.掌握本册学的103个生字,要求读准字音、认清字形、了解字义,并会规范地书写,能正确认读学过的多音字。
3.查字典,会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4.辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的能力。
5.掌握56个词语,理解词义,一部分会口头或书面运用。
6.进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。
7.能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。
8.进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
会背诵指定的课文;能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点,学会阅读科普文章。学会积累词语,养成良好的读书习惯。
掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法,能写书信和修改自己的作文。
北师大版六年级数学可能性教学反思篇七
一、请用比例的方法试解下列应用题:
1、配制一种农药,药粉和水的比是1:500.
(1)现有水6000千克,配制这种农药需要药粉多少千克?
(2)现有药粉3.6千克,配制这种农药需要水多少千克?
二、应用题:用合适的方法进行求解
2、甲乙两地相距360千米,一辆汽车从甲地到乙地计划7小时行完全程,汽车的速度如下表,问能否在规定的.时间内行完全程?(计算后简要说明)
3、在比例尺是
4、在比例尺是1:3000000的地图上,量得a、b两城之间的距离是2.4厘米。在a、b两城之间有一中途停靠站c,a、b两城到c站的距离比是7:5。一辆汽车从b城到c站共用了0.6小时,求这辆汽车的速度。
7、把长35厘米的圆柱体按3∶2截成了一长一短两个小圆柱体后,表面积总和增加了30平方厘米。求截成的较长一个圆柱的体积。
北师大版六年级数学可能性教学反思篇八
2、扬桥村要挖一条480米的水渠,第一天挖了60%,第二天挖了
31,原计划造价多少万元?81,两天共挖了多少米?8
6、六年级同学制作了56份环保小报,准备在5块大展板和8块小展板上展出。每块大展板上能放的小报数是小展板的4倍,每块大展板和小展板上分别能放多少份小报?(用替换的策略)(5分)
8、一个比赛用足球价钱比一个训练用足球的价钱贵76元。已知比赛用足球的价钱是训练用足球价钱的3倍,求训练用足球的价钱。(列方程解答)(5分)
9、红球和绿球若干,如果在布袋中放入一些球,要求摸到红球的可能性是,已知放了15个红球,放了多少个绿球?(5分)